第章弗維：麥格，學索太，點受

操控基因……總覺朝個很兇險方向狂奔。

迪倫咂咂嘴。

管麼說，現以平，萬萬能到這種步。

所以還努力學習更識才！

現甚至連霍格沃茨圖書館都沒完。

即便掌握着各滿級魔法，但魔咒魔咒，識識。

兩者盡管能所輔成，終究無法畫等号。

甚至兩者差異性還相當。

比如掌握滿級魔咒，也着具備極為強攻擊力、控制力。

——但這魔咒所帶來效果。

滿級魔咒能夠幫助迪倫解魔法本質、魔力流動、魔法規則。

這讓具備刻洞察與理解力，僅能夠熟練使用魔法，甚至還以對魔咒進改進，亦或者創造魔法。

然而魔法再強，其識領域也仍舊其獨特性，迪倫汲取識過程，反而能倒過來探究自己所掌握滿級魔法，沒能開發更能力。

滿級着無所能。

粗淺理解，滿級能夠讓迪倫将魔咒最限度發揮威力，并且調用最魔力。

麼迪倫若對其識竅通，也就隻能握滿級魔咒，用魔咒砸所。

——這樣倒也以。

隻迪倫也通過獲取更識，來判斷魔咒遇到各種各樣況與問題時，能夠發揮樣反應。

甚至現所掌握魔咒，沒能進步改良成為魔咒?

這都必須迪倫具備豐富魔法識，才能夠進步進設。

——實驗之，總相當理論支持。

堂課洛哈特都沒回來，學們幾乎都隻子翻閱書籍，或者彼此湊聊。

直到課鈴敲響刹。

所都哄而散。

課堂況也被衆傳沸沸揚揚，這導緻原本備受矚目魔法界——吉德羅·洛哈特名聲，直接從雲端跌落到底。

過，宣揚洛哈特麼靠譜雖然，但相比于個魔法學院就。

因此很對洛哈特為持質疑與相反态度。

尤其洛哈特些書，自發為洛哈特解釋——這隻場考驗！

洛哈特定為讓學直面受到魔法防禦課性才如此！

否則隻群區區康沃爾郡精靈而已，就連個學都能輕松解決，經曆過麼場冒險洛哈特又麼能?

，這個話題甚至還牽扯到迪倫。

因為當洛哈特落荒而逃時，迪倫，救所學。

這讓本就因為級表現而備受矚目迪倫更加耀。

對此——迪倫沒絲毫覺。

開學半周時間，迪倫迅速回學期狀态，遊穿梭各個教授辦公之——就像蘿蔔樣。