塗樂信誓旦旦，無比嚴肅，禮堂正踱步。

學子們向投鄙夷目，等待着笑話。

李揚帆面帶微笑，微微捋着胡須。

禮部官員們更屏氣凝神，等待塗樂作首爛詩，好能使們脫離現窘境。

許弘處角落，緊盯塗樂，麼絲期待。

期待塗樂能神奇表現，個以帶着所作為之。

門洪公公、韓自覺為塗樂捏把汗。

祭酒面沉穩，面帶微笑，神無比慈祥，着塗樂。

禮堂之片寂靜。

塗樂終于開，打破這片寂靜：啥考題?

時之間，考們破罵，紛紛指責塗樂懂尊師。

李揚帆笑容更加燦爛起來。

禮部官員們松氣，來塗樂禮部待長，今之後便會離開。

許弘自嘲笑笑，自己抱負會寄希望于這樣?

洪公公龇咧嘴：這烏難習學詩詞?

韓輕蔑笑聲：詩詞，玩樂肯定習學。

祭酒滿疑惑，老臉之笑容全無，狐疑盯着塗樂。

靜，靜。祭酒擺，禮堂之這才得以平靜來：能塗到緣故，無妨，無妨。以景為題，即興賦詩即。

祭酒恢複以往模樣，微笑着向塗樂。

哦，這個啊，簡單。塗樂望向，索樣子：。夜，t……

塗樂将個唐字咽回到肚子裡，太過放松，差點順說唐，杜甫來。

随即調狀态，繼續背誦起來：好時節，當乃發。随風潛入夜，潤物細無聲。

塗樂首詩作罷，禮堂之片寂靜。

學子們就憋着肚子氣，聽到這首詩後，卻發現此首詩實乃佳作，竟時沒發洩理由。

學子時沒忍，差點為塗樂彩，最終憋回。

李揚帆禮部官員無錯愕，嘴巴微張，望向塗樂。

許弘拳頭緊握，欣萬分，礙于隐藏，然真為塗樂聲彩。

洪公公本欣萬分，見禮堂裡片寂靜，臉笑容又漸漸消失。

韓，這首詩好嗎?洪公公焦急萬分：為麼沒稱贊啊?

好，極其之好。韓極為堅定：無古好。

祭酒環顧禮堂之，疑惑解。

此詩莫說與之幾首比，放世間更獨無。

為何竟無彩?

好！祭酒輕拍案，為塗樂起彩來：敏銳，描寫細膩。個潤字更用得極為奇妙。

塗樂向祭酒微微點頭，拱禮：謝祭酒點評。

學子們此詩登峰造極，之所作之詩，沒首能與其媲美。

，學子們并，紛紛交頭接，讨論起應對之策。

祭酒面帶微笑，拂袖拿起案隻籌，欲交給塗樂。

此籌代表祭酒對塗樂詩詞認，學子們來，這便輸局。

随即，名學子猛然站起，來到禮堂正，向祭酒鞠躬禮：此詩雖精美絕倫，祭酒題，乃景。何來、來夜?

另名學子起：還，剛剛所作都為言，此詩未免投機取巧。

學子們時之間到契機，紛紛指責起塗樂來。

祭酒面凝，認同學子們所說問題，學子如此急于針對塗樂，令祭酒很慣。

既然如此，塗否再作詩首?

祭酒并為難塗樂，隻單純對好奇，期待起能否再佳作。

當然以。

塗樂緩步向，煞其事向望。

學子們滿臉屑，但依然為塗樂讓位置。

。塗樂時，緩緩回到禮堂正：詠柳。碧玉妝成樹，萬條垂綠絲縧。細葉誰裁，風似剪刀。

塗樂仰頭，環顧禮堂之學子們，就們這幫半吊子?本孩啟蒙唐詩百首，能拿捏們輩子。

學子們無震撼已，自禁彩，卻極力忍來。

李揚帆眉頭緊皺，疑惑解，塗樂事端，能如此文采飛揚?

禮部官吏無瞠目結舌，抹希望被擊得碎。

妙！許弘管顧聲彩：描寫穎唯美，比喻動絕倫。

許弘像被久困底，現終于探頭來，以自由呼吸。

洪公公過望：韓，這次穩赢吧?

韓哭笑得，微微點頭：嘶，這塗樂、麼、應該啊。

祭酒滿面堆笑，臉皺紋又許，堅定已舉起籌，向遞。

塗樂自信滿滿，周，随即穩步向，将籌穩穩握，轉而面向衆，微微笑：承讓。

學子們對塗樂屑顧，紛紛扭過臉，竊竊私語起來，尋着此次失利理由。

最終，學子們都認為，塗樂僥幸而已，若後面兩題，換其，斷然會再如此幸運。

名學子站起來，向祭酒禮：祭酒，還請第題。

祭酒微微點頭，臉滿慈祥微笑。

此時，祭酒對塗樂無比期待起來。

學宮之為學子，為官者更來自。祭酒輕輕扶着案，向禮堂之：這第題，便以鄉為題。

學子們紛紛讨論起來，第題車之鑒，時之間竟無敢。

許弘屑搖搖頭，緩步角落，來到禮堂正。

再躲躲藏藏，再委曲求全，再活陰之。

此時，能與塗樂比試場，該麼酣暢淋漓啊。

獻醜，來試試。