牛王盜?跟們聯系?李老爺粗，但笨，張老爺提這牛王，就，絕對沒好事，别到時送這綠寨匪，又迎來更兇殘盜。

張老爺，咱清還招惹盜好。李老爺拱拱，嚴肅說。

老李，咱們就這樣讓綠寨欺負嗎?給們點顔，們馬王爺隻呢！張老爺惡狠狠說。

些盜又好相與，咱們還引狼入事。李老爺還同與盜交集。

哼，怕，們老張這麼些，也些産業，得與這些盜打交，牛王，也咱張說話，這次事，得還牛王趟。張老爺固執說，就信，些起來文绉绉綠寨，還能打過兇神惡霸樣盜。

老張，這麼些，咱份，咱還規勸，跟盜扯關系，咱給們交保護費回事，引們岸又另回事啊！李老爺頓頓，又說：些盜都些殺眨，到時候别請神容易送神難啊。

就咽這氣，麼也給這綠寨些顔。張老爺還梗着脖子說。

老張，還同與盜扯關系。李老爺說着，把茶杯拿起來，再沒放。

張老爺這送客，也沒再說麼，隻拱拱，就。

綠寨會議廳裡，李奇着面衆将領，這些帶兵，各據方，現都些領導氣質，也再象以寨裡副沒見過世面樣子。

過，本些，今收成也錯，好好過個肥成問題，但鬼子偏好，這，岸折騰來。李奇開門見，直接說。

對于把倭寇說成鬼子，也覺沒麼違，都已經習慣長奇技怪論。

各營把們最精銳員抽調來，組支野戰軍。平時們個個咋咋呼呼，這次摸摸們到底幾斤幾兩，就用這鬼子作為試。李奇用激将法，激發們傲氣，這次動真格，像之對付賊樣打鬧。

報顯示，這倭寇兩百，而夾雜着量盜賊流民，雜雜，好幾千呢，以為真幾個就以屠啊。

還衛所兵雖然抵事，但也幾個倭寇就以讓們龜縮。就算個衛所怕，但所衛所就沒幾個血性?其實都被打怕。

時，營、營、營把員帶往叉。由親自帶隊，統指揮。沒選員，布置好防守，任何時候們都能忘自己本營。

陸戰隊、預備隊守好縣。軍員随時準備支援黃。

直屬警衛連，作為總預備隊，全員随軍發。李奇這次把所都動員，這次軍事動，除次平定俚僚械鬥之，最動。

戰争機器運轉起來，切都井井條，自按照同職責排指揮。

參謀部，衆參謀圍張巨圖，把掌握敵報标圖，漸漸，股巨藍洪流從往東而來，沿途被這藍洪流摧毀鎮寨，這洪流時聚時散，沒定形，時又消失見蹤，實難纏很。

圖顯示，突然現藍洪流，正向着縣而來，無數報支撐，顯示這藍洪流雙魚衛碰即散，後又聚集起來，箭頭直指縣。

參謀們把象征綠書院軍隊紅箭頭标圖，再從圖利形，标未來兩搶占，形成個袋，把這股藍裝到袋裡。

叉，李奇指揮部就位于這裡，面靠，面臨，守個，就以枕無憂，這樣形說容易防守，從另方面來說，也容易被包圍，既，也。

選這裡集，方面因為這裡形平，交通方便，以面擊，面靠又以方便運輸軍需物資，報顯示，也沒比綠書院更強軍現陸，綠書院擁絕對控制權。

報告，營已經就位。

報告，方發現。

各種況彙報聲音指揮回響，參謀們急忙把收集到用信息圖标來。

長，倭寇已經進入包圍圈，時候收網。參謀指着圖彙報着。

好，通各營按計劃擊，務必把這些倭寇消滅。李奇說，其實，這時候通訊非常便，李奇命令時候，說定各營已各自開展戰鬥。

個包，營長王正聽着彙報，連已經發現倭寇，正對峙，來倭寇也觀望，們已經止進。

連正堵倭寇後，倭寇沒接戰，向連陣迫，倭寇好像彙。參謀彙報着。

通連長，讓開，放們進來，讓連務必堵這群鬼子退，讓們退回，營營才頭戲，們務必漂漂亮亮把這股鬼子掉，給兄弟部隊添麻煩。

讓部隊往拱拱，把鬼子往趕，這樣就以聚而殲之。連長王之榮對通訊員令。

連長，這樣們防區呢?後還量倭寇接應啊，放棄防區，被後夾擊麼辦。參謀官提。

都事，後些鬼子營營菜，管，們營任務就全殲這些被們堵倭寇，而們連任務就把這些鬼子趕進埋伏圈，讓們軍後軍能聯系。

排長呢?通來見，們排麼幹嘛?王之榮突然對着通訊員喊。

排長，們排些輕裝兵麼，讓們來，保持隊形，讓盔甲頂面，會倭寇狗急牆，沒盔甲麼頂?連長見排長，就頓輸。

，馬回收攏隊伍。排長受頓訓，連忙答應着，回收攏隊伍。

綠書院兵雖然士氣成問題，訓練也很熟練，畢竟沒經受過戰争考驗，熱血湧就往沖，沖着着就忘記自己位置。

排長邊邊叫着，保持隊形，奶奶，都亂麼呢，點點，保持隊形。

各班長都忙着收攏自己兵，聲吆着：保持隊形，保持隊形。

狗，麼，等，們組呢?

兒，跟着們班長，散。

各種吆聲又起又落，好熱鬧，亂哄哄就象趕集，視劇列隊進就兩碼事。

還好，得益于艱苦訓練，士兵們速回歸建制，個組，組班，班排，以排為單位組織起來，形成自己隊形，相互配着進，速度雖然來，但卻協調作攻擊态勢。

面倭寇，比之綠書院就更慘，真比，比吓，比，比啊。

比起倭寇窩蜂亂，這綠書院兵丁就秩序井然，紀律森嚴。

倭寇們好像群熱鍋螞蟻樣，密密麻麻，也分清麼隊形，就急速着，向着軍靠攏。

們倒提着武器也門，握刀，拿弓，拖槍，還提着鋤頭，最笑還提着把槳，裳也破爛堪，更像群流氓。

如果輕視們，就錯，們雖然起來沒章法，卻個個滿臉橫肉，好勇鬥狠，張開嘴咧黃，扭曲臉麼麼象陰間來惡鬼。

連陣，接到進攻命令連長，正組織着隊員們從陣裡沖來，們相互掩護着，交替進攻，連長聲命令着：排，排正面進攻，排掩護，穿盔甲頂面，槍後面掩護。

群穿着盔甲士兵握盾牌，頂面，後面群長槍兵從盾牌縫隙伸長槍，組成個像刺猬樣陣法，緩緩壓。

這群倭寇起來沒章法，卻也久經戰陣，經驗豐富，并沒胡亂放槍，們槍配備率還挺，鋼鐵質量也錯，威力也挺。

戰場時點寂靜，隻綠書院斷往迫腳步聲。

張牛才剛從兵連訓練完成，分配到連久，跟班裡老兵才混熟，就遇這麼軍事動，時點緊張，裡緊握長槍都捏來。

旁老劉張牛緊張滿頭汗，聲慰說：張，别緊張，會戰鬥打響緊跟們步伐，按照訓練時樣子，用力狠刺就。沖鋒或者撤退，散，定緊跟着哥幾個，麼時候都忘們鐵角。

啊，張，用怕，當們打寨，長聲令，哥幾個圍着些匪頓揍，哥們屁事也沒就打得們投。邊勇經曆過戰鬥，惜麼原因，部分跟同個時代都混官半職，卻還兵個。

呯、呯倭寇鐵炮終于忍開槍，距離還遠，并沒給綠書院造成傷忙，各隊兵士更加緊密跟盾牌後面，或緊挨着全包着鐵甲士兵後。

們個個擡頭挺胸，并因為們很勇敢，而塊惡鐵闆。

臨戰，李奇才發現自己對戰争準備嚴，盔甲很缺乏，而沒盔甲部隊，兵器戰争會造成量傷，而這能承受，但這時候再産盔甲，時間允許。

發狠，直接使用拿來主義精髓，就闆甲，其實這闆甲也方專用，很久遠時代，原古戰争時候，就會胸綁塊闆作為防禦，但這樣很方便，後來也就被真正盔甲給取代。

李奇讓張用青用最時間，給士兵們每弄塊鐵甲闆綁。

張用青也含糊，就塊鐵闆嗎，鐵鍋都能成批量産，隻材料，這容易很。煉鋼廠現并缺鋼，而開動軋闆車間，幾功夫就産批闆甲，隻這東穿起來并舒，也響動作協調性，起來還擡頭挺胸，時候還磕巴磕腿，士兵們太歡，但為保命，還把這塊鐵闆緊緊綁自己。

當然，頭也戴個鐵鍋樣頭盔，沒用李奇也，隻當尋個理慰，更防護，沒。

各營自己辦法，法馬，貫徹長為犧牲，防護。批示。用幾塊片片綁當護臂，用自己營裡産皮革造皮甲，門，句話，為保命使勁往造。

呯、呯……槍聲密集起來，進入效射程，倭寇槍斷進着射擊。

嗖、嗖……倭寇弓箭也雜亂抛射着箭支，對綠書院殺傷卻限很，并沒緻命傷，都皮毛，受傷也強忍着往沖，輕傷線嘛，書院士兵這點覺悟還。

綠書院槍也指揮官指揮，進齊射。這滑膛槍時代最效殺傷方式，齊射以效避開滑膛槍精度闆。

随着指揮官聲尖銳哨響，聲巨響聲傳來，騰起股濃煙，騰騰片霧騰起，再也沒法分辨遠處，槍也管否打敵，馬原蹲來，匆忙裝填起彈藥。

待濃煙稍稍散，見倭寇倒片，但倭寇數量很，雖然打傷打些，剩卻也沒半點退卻，呐喊着就沖來。

綠書院使用槍經過改進，現都已經後裝彈，比起以裝彈，很，但裝彈時間仍然比較長，瞧着倭寇又進段距離，才聽到指揮官聲哨響，槍們又扣動闆機，又齊聲槍響，倭寇又象鐮刀揮過麥子樣，倒片。

這時候，倭寇槍又零響幾聲，顯然倭寇裝備膛槍跟綠書院後裝槍比起來，差半點，但奈何這點點科技領先，數面并構成壓倒性優勢，倭寇又呐喊着往沖。

就這樣槍打輪，收割批倭寇，力綠書院完勝倭寇，但綠書院裝備槍畢竟，雖然給倭寇造成巨傷，但兇惡倭寇還頂着傷沖來，與綠書院士兵撞起。

綠書院進速度并，這方面面士兵都穿沉盔甲，裡還拿着面盾牌，另方面也為後面槍打兩輪創造條件。

當雙方撞起時候，戰鬥很就熱化，倭寇沒裝備盔甲，雙方對戰時候，防具虧，但們勝老賊，戰鬥經驗豐富，專挑防備之處，倒也打聲。

老劉緊握長槍，躲面盾牌兵後面，緊聽着排長号令，跟着衆起用力往猛刺，也管沒戰果，馬就收回長槍，紮好馬步，預備再次進攻。

勇也緊握長槍，站盾牌兵後面，長槍纓子，已鮮血滴滴往滴着，也紮個敵。站面盾牌兵就換幾個，好幾個受傷盾牌兵都退，但換來盾牌兵又緊緊擠起，為後面戰友抵擋槍林彈。

所盾牌兵都自己主任務，用盾牌自己盔甲為後戰友提供保護，殺敵反而次任務。們，後戰友，防護措施并沒象們這樣完備，很能挨槍就會喪命，而們挨好幾槍，也許也隻受點輕傷，這就完備盔甲防護能力。

張臉蒼，強忍着适，筋骨因為太過于用力而突，雖然輕力壯，卻并沒經曆過這種場面，第次直面這麼引起強烈理适，腳都點發抖，但興奮荷爾蒙卻又讓點象打雞血樣激動都點失調。

緊跟着自己邊隊友，随着号令瞄準個已注到倭寇，用力刺，倭寇赤着雙，頭發用布條挽頭頂，張坳臉布滿坑坑窪窪，赤紅着臉，用力把倭刀從方撩來。

面自持着盾牌同伴方設法擋，張用力刺，正倭寇胸，倭寇卻忍着劇痛，用盡最後餘力緊緊握張長槍往拖，張子沒法從倭寇裡把長槍往回拔，這時從縫隙裡卻突然把長槍刺進來，張呆夫，說時遲時，铛聲，卻老劉把推開張，張躲開，老劉卻沒法躲過刺過來長槍，尖銳長槍竟然穿過太胸甲，直插老劉肚，老劉鮮血子湧來，點點滴滴流淌着。

老劉。張吼聲，卻沒法戰鬥動作，隻能含熱淚，按着排長指令，機械沖刺着。

張，照顧好自己，跟緊勇。老劉鄭叮囑聲，軟軟倒來，後面自擔任搶救任務士兵來把老劉擡。

張，麼時候都緊跟着隊，千萬能離開隊伍。勇抽空子說句，又緊張盯着排縫隙跟着排長号令聲喊聲殺，把長槍用力往刺，也管沒刺，就猛收回來。

兵器時代，隻隊伍沒敗，緊緊跟着隊成建制沖殺，還能就比較，而落單隻會成為敵獵殺對象，而卻沒還之力。

而成建制群體，卻以形成局部優勢，形成局部以打戰法。

論單兵戰力，綠書院士兵倭寇對，但得益于嚴密組織紀律性，士兵們形成個體，抱團協作搏殺，總能形成局部以打打法，迫使倭寇隻能以個武力對抗團體，倭寇隻能節節敗退。

營直面倭寇鋒，把倭寇鋒部隊按，反複沖殺，奈何倭寇也打老仗狠角，雖然頂綠書院成建制沖殺，但們仗着靈活變動隊形，頂着沖殺搖擺，直沒潰敗，而隻們沒失信，隊伍沒潰敗，就能形成邊倒追殺。

營對倭寇鋒形成包圍沖殺時候，營營也運動到位，以連為單位組成個巨包圍圈，把倭寇封鎖這方圓數裡方。

倭寇也含糊，就從軍狀态就轉變為攻擊，群群倭寇呐喊着各種各樣聲音，其也夾雜着各種國方言，從各個方向對綠書院士兵發起沖擊，從們門穿着，以顯示其構成複雜性。

綠書院各級指揮官吆着，把士兵組織起來，組成密集隊形，這兵器戰争常用隊形，以效抵禦敵沖擊，讓敵把隊形沖亂，形成突破。