鄭法法很粗略——

構建套“産學研”相結體系。

改造符法閣，自然便學部分。

至于研。

憑借研究成果能夠獲得門弟子，甚至真傳弟子位，就相當于條“職稱”體系。

靈材獎勵麼，當然實物。

更讓鄭法撓頭産業方面——如今産業，說到底隻鐘培育靈材這麼條。

“法理解。”章師姐點頭，“其實如今執掌界，宗應該沒麼反對聲音。”

這也為何鄭法此時提這些法原因。

制度對宗沖擊其實挺，但如今界姓鄭！

來章師姐，方面當然因為宗元嬰就章師姐個。

另方面，也章師姐最理解自己。

“但細節還需斟酌。”章師姐。

鄭法點頭：

“研究成果評價體系麼建。”

“庶務閣也建套任務貢獻體系。”

這兩個最。

“還論符閣教材。”

“好老師也缺。”

“凡俗之基礎教育也需努力……”

鄭法說着說着，都歎氣。

執掌個世界，而且還開創套制度，千頭萬緒，如今也點頭疼。

章師姐笑笑。

“來吧。”

“嗯？”

“最也沒麼事，論符閣教材就交給負責。”章師姐輕聲，“教育弟子話，也熟悉。至于其，放就好。”