章師姐翻翻，向鄭法，目異。

龐師叔輕聲：

“基礎元符（必修）

拓撲良好以”

“法（選修）

基礎元符良好以

電磁學優秀以

修為煉氣期以

“拓撲（必修）

級數學成績良好成績以

龐師叔翻翻後面，，鄭法将幾乎所仙法都分門别類，然後寫這麼幾字。

“這……循序漸進？”

“。”鄭法解釋，“考試過後，就會将按照們成績，對照着這個綱來給給們分班講課。”

說到底，這就份培養計劃。

因材施教根本于解學——因此先來個考。

講到這裡，還點自信。

“這都初步法，特别些學習求，都自己預估……煩請師尊師叔指正。”

“指正？”

沒到，龐師叔啞然笑，忽然：“得好好說說。”

“！”

“這法，反師父？奪師尊掌門之位？”

“能當掌門麼？沒這個能力吧？”

“耽誤事！”

鄭法汗顔：“師叔……也步步。”

說實話，也沒啥教育經驗，就見東點，所以法比玄微界這些修士點：

起碼全民教育這個方面，這群修士拍馬都趕鄭法。

向自師尊，就見這老頭也旁點頭，竟很贊同龐師叔樣子。

倒龐師叔罵完，又這綱指，面竟現幾字：

“連符之法：