到這裡，也鄭法到底麼，又麼招收弟子。

“總共參加考試？”

“萬，到萬。”

樂島這次參加考試老，概比鄭珊還歲，已經歲——因着第次，其實積累許超齡考，況特殊，所以考相對很。

考數，個考點放，鄭法就樂島設置幾個考點。

鄭法站妹考點面。

通們也此處。

“标準麼？”

“算總分，其靈根數算占頭，武文法占頭。”

鄭法解釋。

無論麼視識，靈根這玩，也避開。

數算所科學基礎，自然也。

武文法……其實隻能算附加分，鄭法考這兩個，主給界凡俗準備老師所用。

通用自己法子理解——這數算，就相當于們登仙會丹符陣器這種雜項？

隻鄭法為何如此視數算。

對比現代，這法子算公平，但對比玄微界，又給科研能力條。

另條缺，善功體系限制宗：

也就說，沒能入宗，也能積累善功，積累資源甚至功法，用以自學或者培養後輩——隻無法學島課，或者參與實驗而已。

全民修仙……如今現實，很長時間能都現實。

鄭法猶覺，通卻驚駭——

太！

登仙會次招收弟子，也就千！

界個樂島，居然這麼來考試？

界……養得起麼？

由懷疑。

再向考場，更些震驚——

說别考場，這個考場之考，竟各個都識文斷字。

數算試卷各種題目難度跨度很，甚至些會，但也考揮筆而就。