再次向平斯夫歉之後，德魯終于放來，開始翻起今淘來能用書。

成功提取并複制能輔助纖維素糖化酶後，才真正義識到自己玩太些。

魔法世界魔法世界标準，單純把數據套過來就能用——指望着随便搞搞就能用，如期待穿越後能直接抄詩黃之來樣，純粹癡妄。

就像穿越過方沒黃樣，霍格沃茨也沒電。

這先決條件，着麻瓜實驗部分儀器巫師社會沒法直接使用——怕最為常見冰箱也。

而儲備制備來酶，第個條件就相對恒定溫度，然後還研究同溫度活性問題，然後固定ph值，以及對氧氣防護。

至于晶體幹甚麼魔法翻譯，就更沒邊，邊玩就把德魯夠嗆。

但這些還能依靠院長教授，後邊麻煩就更。

魔法科研流程，麻瓜科研流程完全同線——簡化個咒語都需自教授次審批才能完善成其餘巫師程，夾雜量麻瓜科技酶這種東，翻譯成魔法步驟如何讓複刻?

總能發表時候再次次科普自己用東甚麼，麻瓜世界起到甚麼作用吧?

這特麼換位考，就另種東——為得到純度更好物質，們用冰凍咒提純，然後用變形術得到另種特殊化物，然後經過變形術構造環境誘發變異，從而得到産品。

這玩發，被罵狗血淋頭才怪！

‘慌，步步來，先解決酶保問題，冰凍咒沒學過，但以求助教授——後續參考個制冰杯子，搞清楚制造溫規則後弄個來…麼又煉扯關系啊，就個恒溫冰箱而已啊！！！’

‘先過，後邊法子…這個以求助。’

‘但魔法翻譯，必須得自己來，個霍格沃茨都到個接受初化學物教育學，至于學教育，都蹭課，信學…’

‘好問題，能讀懂部分參考書目——完魔法實驗研究，概也就禁書區會放吧，而且其餘科目未必會寫這麼齊全…’

變形術最為注細節科目之，因為直接物體溝通，而魔咒，這也消失咒這種起來像魔咒課東歸變形術原因。

而禁書區書，就更加詳細——普通體變形術就半歸禁書區，涉于魔法區域變形術更禁書區禁書。

著名神奇物怪就類似，而魔法界更着現成例子——失者，禁書區裡很書都确指，正經過無數次危險魔法變形，魔王才擁現強怕力量。

怕魔王，也次變形後失子，甚至還魂器保護失，這個就，魔法變形到底危險。

當然，魔王本變形術麼優秀，強造成後遺症也很能——雖然這麼說起來點飄，但德魯真很懷疑。

如果當變形術真強德魯都難以望其項背話，德魯真學甚麼魔法。

但這種無端猜測對當場景并沒甚麼幫助，開始認真起書來。

學根本講這個——但德魯完全得懂。

這追求神奇物力量，甚至追求巫師魔法力量段，同于逆體變形術，從開始追求就徹底逆增強變形。

研究巫師魔力長方式，通過魔法變形來刺激達到魔力激增，研究神奇物賦魔法，體通過魔法變形模拟魔力湧動來，研究命衰落規則，用變形術鎖自己命流逝。

所所，對自施法，造成自己永逆魔法變形，從而達成自己目，就變形術最開始研究時最為血腥部分，也最禁忌部分，魔法變形。

這絕對會傳授容——因為開局就對麻瓜巫師解剖，然後量神奇物解剖，對們力量由來分析模仿。

‘肯定搞錯，禁書區實驗步驟甚麼…’

但确實記錄齊全，甚至變态作者附自己炫耀般得。

‘參考以，但具體實驗步驟，嗯，寫個概就得求助教授，然這個文風都會被這些記錄染血腥。’

‘這玩簡直掉san值。’

德魯放東，運起腦封閉術把該記憶沉，切換成段傳奇——這便捷法術讓很愉悅起來。

‘該飯，完飯直接求助，順帶教授直接報，以便求助。’

雖然圖書館尋求幫助這件事沒甚麼效果，但實驗成果，雖然翻譯也沒開始，儲備也沒好，讓複現也現實，但東确實來。