回到躲進浴對着鏡子查傷勢，除紅腫許淤青并無礙。

些夥定會善罷甘休，好應對準備，留證據以便報警抓們。

過混混通常很狡猾，傷痕作為證據夠充分，廁所裡又沒攝像頭，就連們離開也算好時間逐個。

抽屜翻之補習班用到錄音筆，留音頻證據總好過空。

第況所料。

清，田頭便臉賤兮兮過來，讓跟。

裝作沒聽到，賴座位動。

本事永遠教，就随姓。

這份威脅很實際。

倘若放學遇到危險，預性更。

而且清楚，所準備，假如能成功抓到罪證，就以勞永逸解決問題。

廁所雜，田頭把帶到教學樓後門牆角。

滿煙頭，來這方們經常來據點之。

偷偷按錄音鍵。

錢呢?沒錢。

媽聽懂話?錢也會給。

啪。

閃過陣陣。

啪！啪！！！第個扇得頭暈目眩，接來第個、第個。

猝及防，甚至忘記躲閃。

臉熱得發燙，辣辣，又痛又熱。

把錢帶來，真會很難辦。

自打過，蹲像昨樣護體。

同學場為麼老給麻煩呢?抓起頭發，種無法抵抗痛，迫使仰起頭。

再次扇臉。

發現腕帶着侯萬鵬同款電子表，瞬間便識到搶侯萬鵬表。

今放學回，拿錢來，否則把扒，讓學裸奔。

田頭罵罵咧咧遠。

向傳達，途撥打報警電話。

描述遭遇狀況，電話另端承諾會盡派過來。

蹲鐵栅欄邊張望着面，過會兒，背後傳來教導主任聲喊名字。

過來，神兇惡似乎掉。

報警?憑麼報警！誰給權利?事第時間聯系老師，誰教報警?說話啊！如連珠炮般質問，讓識向攝像頭，移到以被拍攝位置。

放褲兜裡攥錄音筆，絕能把證據交給。

教學樓方向，個急匆匆來。

章老師扶膝蓋氣喘籲籲喘氣。

老師目同樣投向。

真教班好學，好好該麼交代吧。

章老師頭語，無辜模樣像極挨罵學。

所措時候，刹車聲成救命稻。

男女，兩位穿警民警車。

老師刻換副嘴臉，點頭哈腰門打招呼。

真辛苦您趟，袁所長電話聯系們，您過來這段時間裡，們已經處理差。

您?男警察體型胖，紀約歲。

警惕打量老師。

育德學初級教導主任，姓，郝。

全都孩子們之間打鬧，鬧急，這種事們已經開展批評教育。

老師撒謊，卻敢說話，剛剛瞪神比田頭更為怕。

老師，們接到報案電話，這件事已經事，更兩句話就能打發掉。

，您說對。

老師滿臉谄媚。

這孩子就報案吧?輕挑女警察将搭肩膀。

姓邵，以叫邵警官，邊叔杜警官。

怕，告訴發麼事?咱們辦公談吧。

老師始終頭彎腰，沒半分往跋扈姿态。

已經到課時間，學靜些清。

們沒教學樓辦公，老師引領進教職辦公樓會議。

兩位民警對面，老師章老師分别兩側。

們接到報案稱遭到毆打以及勒索。

杜警官，您聽說這裡面定誤會，們育德學級精神文示範，連續惡性事件，所主管級更沒現過因紀律問題責令退學、轉學。

杜警官點點頭，面微笑。

聽得來您位非常傑教師。

們現報案确認況，需這孩子開。

老師點頭如搗蒜，把臉轉向：聽到沒，說話啊。

催促，陳述事經過，順便舉報田頭搶奪侯萬鵬表事。

們聽完神凝，見此掏錄音筆，按播放鍵。

田頭恐吓毆打聲音清晰傳來。

杜警官神變得銳利，直負責記錄邵警官面鐵青。

這個打誰?杜警官問。

田頭。

，本名叫田斌。

杜警官遲疑片刻，聲嘟囔句：又這子。

田斌也班學，章老師怯搭腔，……這兩個孩子班主任。

們兩個之間就些過節。

哦，。

麻煩您把田斌叫來。

杜警官交代完，把臉轉向，孩子，沒舒方。

頭暈，惡适?搖搖頭。

就好，體沒礙最好。

現好好考慮否案，旦案們會依法傳喚田斌父母……們案！老師搶面否決。

緊張按，兇狠盯着，同時輕微搖頭。

，……好，個沉龐然物壓胸，喘過氣。

老師，您沒空着間，讓這位同學先休息。

會議裡間休息。

順着老師指方向，進休息，關門聽到杜警官聲音。

老師希望您方能夠正視這段錄音，這已經所謂打鬧。

松軟發。

清楚面談話容，靜靜等待最終結果。

杜警官給種踏實穩覺，到們竟然會如此視這件事，随之放松。

覺着。

再次來，因為邵警官推開隔間門。

急忙由發起。

回到會議，章老師會議角落，沒見到田頭蹤，反倒現個陌女。

們已經嚴厲批評教育過田斌，學也給責令學兩周處罰。

如果再遇到麻煩，記得第時間報警求助。

這們派所聯系電話。

茫然接過杜警官遞過來紙條。

咦！這樣就結束?太率吧。

非常抱歉兒子對造成傷害，回後定嚴厲責罰。

纖細瘦女向鞠躬。

完全來，竟然田頭媽媽，長相氣質與田頭全然同。

杜警官到老師側，聲叮囑。

關于田斌這個，個還建議您辦法讓轉到管教學，這件事希望您能認真考慮。

老師鄭點頭，送兩位警官田頭媽媽離開。

會議獨留章老師兩個，，吭聲。

跟後。

辦公樓，遠遠到拎着書包田頭等媽媽。

杜警官似乎對笑笑，以調侃語氣說：子啊，給們點麻煩吧。

這種莫名其妙态度，總覺得對。

回教，卻遭到章老師阻攔。

回麼教，問題還沒說清楚。

隻田頭課，沒任何理由況被課。

被留辦公罰站，午飯班長王媛逸送到辦公。

章老師回來後肯搭理，已經被無視習慣并覺得難受，隻直站着腳痛得，趁課間隙，偷偷子休息。

這直到辦公其老師班離開，才再次正。

為麼嗎?沒敢輕易回答，偷瞄章老師表。

憤到扭曲面容。

視着。

最終無處宣洩緒以摔東作為。

章老師保溫杯砸面，被砸方肉見凹進。

發這種事，先告訴老師嗎?對老師們點信任都沒，老師該麼幫啊。

很之，目就已經沒信任言。

今之後更如此。

-----------------（）陰把錢帶來，會很為難。

田頭面這樣說，面扇。

痛覺逐漸麻。

握證據報警，警務員很抵達。

教導主任分慌張接待們，詳細描述被威脅況，田頭被叫到會議批評。

沒過久，杜警官告已經跟方好溝通，會再遭到傷害，叮囑還其況及時報警。

臨沖着田頭咧嘴笑：子啊，給們點麻煩吧。

這種覺對勁，種好預。

以這樣形式結束，完全沒到，田頭依然會留學裡，報警義何呢?們離開後，田頭遭到兩周課處罰，算幸萬幸。

章老師帶回到辦公，對擅自報警事為惱。

用保溫杯砸子喊叫：發這種事，先告訴老師嗎?對老師們點信任都沒，老師該麼幫啊。

為麼最後被罵?