這孩子着還頗識性……韓教員些。

斯達克搖搖頭，這個還真。姜洄許，自起就，但兩實際相處時間根本就沒，甚至此之都沒麼碰過面。

而姜輝夥雖然絮絮叨叨，但講些也都些着邊際東，還都時候發。畢竟對方這些也同樣鎮守，麼時間女兒相處?真說起來對姜洄解其實也很限，僅局限于每固定幾通腦通訊。

所以斯達克也還第次姜洄會遊泳。

而際遊泳以說項特别門運動。

際千千萬，同球也着同态系統，當體呈現狀态自然也同。且也每個球源都能與類相性，體所含成分對于來說能緻命。

這些體當适遊泳自然得數母循環當印刻來體，結構密度适，成分也無傷害性，真愧類命起源。

隻類母已複。除類遷移時攜帶部分物種基因以及非物标本，其餘麼都沒留。而初代攜帶原始種也就消耗殆盡，隻剩麼點點留帝都基因原庫護裡。

所以現所母體都拟态，而且因為藝造價問題價格分昂貴，通常隻某些層餐館作為珍惜材供給。真真正正比玉。

而其适遊泳體造價能比母拟态還貴，就更無法考慮。

學遊泳首先就維持個充滿拟态泳池，又尋個會相關員教導，而得件費勁兒事。

個學都定能派用場，而且價格極其昂貴特向運動自然門門。怕價菲世子弟都很會選擇學。

沒到這孩子還學遊泳，興趣愛好麼?如今倒也真給派用場，教得模樣。

唉，這麼拟态……沒回收使用，都錢，德尼斯教授作風當真如既往豪橫。紮普關注點顯然與同，于邊境貧困之，怕後來加入軍方紀輕輕算闖點成績來，亦改昔節儉作風，第時間就關注到這個。

林奇尉又，最終忍奇：位好像……周公子?學裡姓周學無數，能讓們這樣喊就個。

隻對方卻悖所象，入學時就顯副平凡甚至些腼腆模樣，與威名顯赫其父截然同，讓說失望還别麼。

如今來倒們斷，論精神力傳導能力，還難當表現素質或時間克對恐懼選擇……稱普通平凡。

另個孩子呢……對、對……難怪覺得。指揮系些夥們素來都藏得緊，訓練也神神秘秘，今兒倒終于見着個。

教員席輪斷，逐漸進入某種奇異範圍，斯達克從來都鮮言語，也沒麼碰這面牆。如果聶爾奇話能還能個幾句說，過對方并真正空閑，之就抽空來趟，到兩個時就又被召回醫院。

着視頻當通折騰幾，又向屏幕又開始排名積分榜，蹙眉麼。

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果然，教導桓憲過程并順利，就如所對方對着極恐懼。

開始姜洄還以為概因為剛才場難或未自然産恐懼，時間稍微長便發現這能根本就害怕這個。害怕本。

怕到連到微波漣漣面瞳孔都禁劇烈顫動，讓實無法逼迫這麼個非得面對讓其如此再恐懼東。

姜洄踟蹰着就這樣算?叫對方先這邊等會兒……或們這邊等會兒能能自已。

這樣搞最後都，因為這兩模拟胸能源餘量都幾底，再這樣怕也很就被淘汰。

等麼相對适說辭，對方卻肯，直接堵話頭。

再試試。堅持，然後姜洄到拿麼東塞朵，又用指寬膠條蓋睛。

聽，。

這麼準備?姜洄疑惑……難成聽見到就會覺到麼?開始覺得自己曾經認為對方怕本這個法其實也準确。但也對方到底個麼況，也隻能任。

還麼……

姜洄着進就渾僵，正準備拉把讓徹底好。

對方忽然攥着臂，姜洄驚，自己。萬對方慌亂攥着胡亂掙紮，最後必定也得被拖。

分剛才教周修文時候都還時刻記得，竟然這會兒忘記。

女孩惱，就狠把推掉，然後幹脆打算按收縮繩索帶起回到架子邊。

卻料對方抓得穩穩，竟沒使勁騰動，背青筋都躍來，抓着力卻虛握似實，很矛盾——這像識性之表現。

嗯?

别動，讓緩緩。對方這樣說。

姜洄頭，卻隻能到個面朝，頭微擡着，軟而零碎發耷拉着蓋個面部，膠條順着鬓角位置貼著後腦勺黏得頭發絲都亂，完全清神。

這好?真飄起來……

分驚訝，然對方卻沒再給回應。除變僵，個狀态似完全其恐懼。