好，休息得差，該幹活。

樂融融氣氛瞬間消融，又好似子就凝成某股力量。

姜洄說個就環繞腦裡法，沒到竟然得到幾強力贊同。

幾到就這樣，點都肯耽擱時間。

距離們進入L才過分，距離們充滿能源預計還需至分時間，距離此輪補給充能結束還個時零分……

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總算個稍微像樣。闵昊面終于顯點滿來。

本以為直到比賽結束能都再個令滿指揮系學。

雖然桓憲表現還錯，但這争氣夥作為指揮系學竟然将指揮權讓給個作戰單兵系學，叫着都冒氣。

當然更冒氣種好苗子麼就到們指揮系，反倒到作戰單兵系，實惱。

幸好最後個還算像樣林茂梧，用顆還算靈活腦瓜子打個漂亮翻仗，舉到第，沒個指揮恥辱。若接來能再超常發揮麼回，來甲也能。

闵，别興得太啊。林茂梧跟班個刺頭隊靠得這麼，說定得對，到時後這肯定得折損個。

……名字，您就别這樣打趣。闵昊。

桓憲夥根本就沒比賽。歎氣。

指揮權限也就罷，這樣簡單比賽當指揮發揮空間限，而接過指揮權也稱得格，且對方比起桓憲來說凝聚力許。

同樣也得桓憲根本沒把放比賽，先期就直渾摸魚，後來遇到姜洄才稍微好點，開始點認真。然以對方能力絕對能隻第……

混子對于幾個隊友興趣更勝于對于這場比賽，實任性得以。然又沒麼效辦法教育對方，更好驚動其背後，所以說這真真太棘。

到這裡，闵昊原先因為林茂梧現飛揚起來子又。

依……若林茂梧跟桓憲碰，兩誰更厲害點?諾德拜尉些好奇問。

這個嘛——闵昊尉長氣，向屏幕央輪播到R隊：覺得林茂梧應該會選擇這個時候攻擊R隊。或者應該說……林茂梧夥隻腦子夠清楚就能會選擇跟桓憲碰個。

貝斯卡級學院幾乎沒麼比們班更清楚，個擁麼樣無與倫比能力。種超越普通類極限力量，類所應當擁力量，被視為異類。

而這正也班其餘同學無法接受緣故。

這樣個學，真叫又愛又。

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都緊趁着麼圍殺算計們呢，或為着自己接來發展各種謀劃。麼着到們這卻變……竟還談起來。譚教員見此形禁失笑。

其實就依照姜洄所言，這僅僅隻場比賽。而這場比賽僅規則條件都稱得粗糙，就連隊員之間成績也相挂鈎，因此若用來談集體榮譽麼确實太虛些。

演練場隊為獲取次留優勢，甚至惜選員标準湊，或直接過磨這環節。當然也隊開始就選取相對熟悉成為隊員，由此支隊成員平也參差齊并缺乏默契。

因此鬧笑話，這些都将記錄各班案，待比賽結束後将會成為這些孩子們往後很長段時間訓練參考記錄。

隻即便這樣緊張倉促環境，也還些太樣特例，就比如R隊。

這幾個孩倒也真稱得片誠摯。

個才橫跨個時比賽，組隊卻比誰都認真，時間觀察、考驗、磨以及相識相通相互理解……這樣程度态曆程堪比實戰并肩作戰過次戰友。

這份凝聚力實太強。

這群孩子這……準備麼?林奇尉從群些過于省學挪開，些奇怪向正好播到R隊畫面。

其實這會兒賽場剩餘隊已經很，原先排布密密麻麻轉播屏幕如今都被放，每個鏡頭輪播時間也比原先間隔長很。

當然最屏幕播報最還各隊精彩瞬間。畢竟諸更強者能力或智力對決，而某支隊躲邊歲靜好平淡，所以表現彩些隊自然就能獲取到更輪播鏡頭，這也賽場觀觀衆選擇。

間屏顯示R隊成語此刻動态，幾閑聊陣，然後就像商量好樣開始序能源點動作起來，還種動靜。

着力氣比較桓憲及希爾曼取具埋頭挖着麼，邊姜洄、周修文克拉倫斯則圍着片膠皮劃動弄麼，場衆教員都到些奇怪。

這幹麼?難成們還能源點挖坑給後來搞陷阱?

莉，孩子說‘戰壕’麼來頭?紮普疑惑詢問起旁邊老熟。

班班導莉·方搖搖頭：剛孩子說弄個掘作掩輔助具麼。

聽到……紮普些無奈：說這東麼來頭，這像個沒經曆過戰事普通女能夠來東。

們論軍職如何，都參與過正式戰事軍士，很東都通百通。基本姜洄稍微說，們就概們挖這東到底何作用。

隻個幾歲女，即便能因為關系對戰争所解，也能憑空這樣貼于現實戰東來。

戰壕，母舊類時代曾經流過種輔助作戰具，掘成壕，用以躲避防止襲擊子彈彈。隻随着時代進步，際戰争方式翻覆改變，這種戰術已經棄用許久。遠處聞言斯達克沉聲回，着場忙腳亂但卻也似模似樣布置著幾，眸微亮。