說幹就幹，組裝機甲嘛應該跟組裝模型差……額，好吧，差别真。

姜洄向滿零部件，怕已經理準備，還忍浮起股喪氣來。

唉，這已經第回。

千辛萬苦，東磨磨，各種調試，這次本來自忖應該也差，結果還子就顯原型，勉強架起虛像甚至都沒能維持瞬。

所以方法對嗎?姜洄懊惱拍拍腦袋，嘩嘩翻動先參考本書。

當然這書也麼參考教材，很涉及到細節部分都顯得很簡陋，書籍主頁部分更綱領步驟指引。但這已經能面弄到最詳細具書，先也靠着這類書籍組裝機甲模型。

好吧，也自己還真挺狂妄，組裝幾個模型就敢試着裝機甲……說都被笑種。

甘，言‘通便通百’，話些誇張但也毫無根據。雖然自覺種通百才，然跟舉反還算能沾點邊。

姜洄這次選擇着根形機甲指節。着其形結構與相通，比較好理解，且也适，這才着撈來嘗試。

為此拆開種同型号型機甲指節，從部結構、部線條、機能鍊接以及構建材料等方面個個研究過，然後才嘗試起組裝來。

按說姜洄選這些模闆都接對照結構。而最後用以實驗最終組裝個完好指節，組裝之才塊塊拆卸來。

結果見，裝都沒能成，而且連概形狀都裝來。

每次架雛形，到最後松力氣卸馬變成堆零散料子，而且連強晶膠體都沒法給黏種。這讓姜洄嚴懷疑起自己能力……難模型跟實物這麼差别嗎?好吧，肯定差很。

但好歹散得這麼徹底啊。姜洄蹲，掂起塊甲片，剛才跟嵌得很瓷實活動接已經徹底脫落來，掉半米之方。

百塊兒零件全散開，沒個勾連着。真，麼剛才契起時候沒這麼默契，散時候倒挺默契。

姜洄長歎氣，指尖頓頓，改為雙掌攏，打算将東暫且收起來，等回到更詳細組裝教材再說。然真怕自己這樣裝會氣。

咚、咚、咚——門傳來沉悶敲門聲。姜洄還以為又周作員送餐，還着現距離餐段時間，們麼這麼來……正打算尋遙控開門，這時門卻傳來熟悉聲音。

姜同學。

這周修文嗎?麼來?

姜洄也沒這麼，速起來給開門。

周修文進門便到姜洄，旁邊放筐麼屬物件，裡還撥拉最後堆，然後利索扔回筐裡。

總算剛才對方間裡傳叮叮當當聲來自于裡。

這……裝機甲?周修文自濡目染，雖本駕駛機甲次數屈指數，這邊興趣與分都所欠缺，作戰能力更用說。但确實比起際許同齡都見識，就這些都機甲零部件。

姜洄似太點點頭，帶着周修文到邊，也管東。

裝機甲?沒記錯吧?還清晰記得姜洄跟克拉倫斯還希爾曼都自于作戰單兵系學，現單兵還搞這類任務麼?周修文禁疑惑。

對方此刻估計也挺奇怪，個作戰單邊系學私底麼會着研究組裝機甲。姜洄都用問就周修文此刻遲疑麼。

就瞎學學，沒麼譜。随即姜洄似些好笑：之也說過吧，其實之也沒過進作戰單兵系。當時報這學沒注後續，進來就被自動取進作戰單兵系。等反應過來改，學邊就已經錄入學籍，還已經分好專業班級。換專業話就隻能等到。

後來接觸到機甲，就挺興趣，着能能接觸。畢竟距離等教育學終期還這麼長時間，誰也敢說自己能本專業撐到最後，學些也沒關系。

況且就算後真從軍，成為名單兵，解機甲識對來說其實也虧。

周修文微微瞪雙。厲害利索得姜洄原來自己目所學本專業也并麼确定。雖然這也以理解，但覺放這些認識姜洄同學就顯得反差極。

時間也該說些麼才好，良久才：、也很好，……對方似乎還說麼，然話到嘴邊又咽回，轉個話頭：好像些機甲師入門用基礎書籍，從首都長輩送，直放着也沒麼用。如果需話這就取來給。

姜洄體貼沒問對方咽話麼，隻當。待聽到周修文适基礎書馬就來興趣，點客氣連聲‘需’，現最缺就這類書。

實話說，現簡直就瞎通亂摸，點基本法都講。這樣如同蒙過覺實太糟糕，甚至于連自己這條都。姜洄也怕自己胡亂搞最後搞麼問題來，便由焦躁起來。

放棄又甘……繼續這樣肯定，來真得跟跟正統課程，然這輩子都别踏入門檻。