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這段時間以來，方回醫術，就留理論層面，紙談兵壞處，因此常些學長到醫院裡學習問診過程。

又許這方面視頻，像個名師把教學樣，對問診能力提很。

這第位患者個男，體分消瘦，也就歲，但病怏怏沒精神。

方回剛到面，便聞到股爛蘋果。

再把脈。

裡便個底。

【糖尿病Ⅱ期，伴脾腎氣虛導緻腫、氣虛血瘀導緻肢麻，且肝腎陰虛導緻視線模糊，應先從控制飲……】

照樣，方回寫這位病病因，以及從醫兩個角度治療方式。

寫完後随段落最後面點個點，之後來到第位患者面。

來，把脈。

。。。。。。

【嗳氣頻繁、舌苔、脈為弦脈，初步辨證為肝胃，性胃炎。】

【患者面紅目赤，急躁易，且夜未後顯得極其煩躁、聲音亢，把脈後辨證為肝陽亢，血壓之症。】

【而、呼吸而亂，神疲憊，舌苔且淡淡發，脈細無力，辯證為慮過度、脾兩虛，且失眠症。】

【患者。。。。。。】

方回每到個患者面，通過簡單觀察後便能将對方症狀寫紙。

速度極，準确率極。

雖說為加分，望聞問切這個過程，被刻舍個‘問’。

但這些患者，都學為這場考試而來典型案例，症狀顯，便也響。

歐陽老師直旁邊跟着，方回每A紙寫個病，睛就瞪幾分。

到最後時，直接神。

來，醫信度越來越，個好醫幾乎成鳳毛麟角。

這個輕，竟然用醫辨證段完成這場考試。

僅完成，還完成分彩。

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歐陽老師忍問方回：這些東，從兒學來?

這還用學?

。。。。。。

方回掃歐陽老師，之後提着凳子，來到最後位患者面。

個孩。

先臉，除些微微發黃，沒其問題。

體型也沒麼異常。

隻方回與這個孩對視時候，孩識躲避神，然後偷偷，用種奇怪方式，盯着方回。

這麼病?方回愣愣，筆尖懸A紙方遲遲無法落。

片刻。

方回再次對這個孩神，孩還像次樣躲開。

這。。。。。。

抿抿嘴，起，到孩後。

好?

。。。。。。

孩似乎沒聽到聲音，仍子，用種頭、伸脖子方式觀察周。

方回又喊聲，孩還沒反應。

像聽到。

但又很顯聾患者。

微微皺着眉，已經個猜測，由得沉起來。

沉默片刻，回到面，紙寫【自閉症】個字。

答完。