學槍?美溪沒到院子如此信任，居然把槍支交到。

沒錯，止老師，紀些孩子也得學，然既保護自己，也保護其，過子彈非常珍貴，練習時候，盡量用空槍，等到真需拼命時候，再用實彈。

院長神分嚴肅，原本并活這裡，而帶着些孤兒從其方搬過來，轉移過程們受到襲擊。

當時每個都非常慌亂，根本襲擊們誰，也沒以反擊武器。

這些目似搶劫們東，們把所錢物都交時候，些并沒就此罷休，還帶兩個紀略長孩子。

們把孩子抓幹麼?美溪到孩子被搶奪時景就覺得餘悸，戰勢當，誰都沒收養别孩子，應該斷拐賣這條才對。

就因為打仗，些半孩子才用，而且能換東。

院長提起段事時候臉總挂着副義憤填膺神，些孩子被抓奴隸，很戶都建起自己防禦事，需量員守。

而紀些壯丁都被征戰場，隻能從這些歲孩子，久而久之就形成産業鍊，層層盤剝，把個孩子價值榨得幹幹淨淨。

院長自己沒能力救回兩個孩子，隻能帶着幾個幼孩子尋避難，們風餐宿，半個才到這個方，也從個時候起，向這裡駐軍申請槍支，用來保障孩子們全。

這件事很便得到面同，而且現戰勢越來越緊張，滿歲孩子随時戰場能，面認為這些孩子點練習也好處，當即配發槍支。

當時個孤兒院隻兩杆槍，後來這些全部們從别方繳獲來。得來過程分易，幾乎院長親自馬，個個戰場搜索過，才從屍堆到這幾杆。

，院長，定會好好練習。

美溪接過槍，着院子裡些還幼孩子免歎戰争殘酷，們這個紀本來該學裡書才對，現卻得披甲陣，用自己軀抵抗槍林彈。

美溪會槍法，還按照院長求，每對着些廢棄酒瓶子練習瞄準。

而裡還顆真正子彈，院長話說得很清楚，這顆子彈隻讓打傷敵，更以關鍵時刻自盡，以免終受辱。

些對婦女殘忍程度，超乎象，旦美溪被抓，清難保，還賣到麼方，種活絕對比恐怖百倍。

美溪參戰，也殺任何方，如果自己命收到威脅，也絕對會軟。

阮老師，開飯。孤兒院裡另名老師到美溪已經練得廢寝忘之後，過來叫飯。

今給孤兒院送來些野豬肉，正好給加餐。

院長把所野豬肉都烤，按照數每分塊，每個都将塊野豬肉含嘴裡，很久都舍得咽。

美溪平時空間裡好東，跟分享這難得物，把自己塊野豬肉放個孩子嘴裡，卻刻被院長阻止。

阮老師，對待孩子們視同仁，讓們覺得老師們會此彼，這樣利于們團結。

院長以種幾乎苛刻規則再管理著個孤兒院，美溪些能理解，這裡孩子體質強同，齡也樣，如果全都同樣對待，些齡體質又差孩子難免會病，活率。

美溪敢當衆反駁院長管理，隻能私裡給體質孩子加餐，這件事很就被發現。

院長發現美溪居然些孩子粥裡加兔子肉時候，嚴聲質問這些東從麼方來。

阮老師，既然這裡事，就得遵循這裡規矩，就算老師自己到物，也得拿來充公，再由統分配。

院長向允許别藏私，這種為旦被允許，絕對會響個孤兒院管理。

阮老師，被開除，以後能再留這裡。院長為表現自己公正嚴，當衆開除美溪，其老師趕緊過來替求，覺得美溪這次也片好。

院長，阮老師也為孩子體着，又自己把兔子肉，更何況黎副官留這裡，之反複囑咐過，定照顧好阮老師。

位老師提起黎副官之叮囑，們這片區都屬于黎老爺子，對這個獨子寵愛，衆皆，如果黎副官回來，們沒好好對待美溪，說定會斷孤兒院供應。

管誰介紹來，更何況現戰事緊，黎連自己都顧，還顧得們，就為讓孤兒院長久發展，才把趕。

院長覺得冒犯自己權威，對這件事分堅持，這個時候，孤兒院卻傳來聲爆炸聲。

轟轟轟！随着聲巨響，所都陷入到種極為慌亂狀态，孤兒院孩子們更分緊張，幾個紀幼孩子抱着美溪松，站原哭個。

把孩子們帶到，其跟。院長顧處置美溪，讓另個老師把所孩子都帶進避難。

而自己則帶着其兩個老師沖，面況很糟糕，這個被譽為最後塊淨方，居然也變成最殘忍戰場。