媽，已經從單位辭職，準備過幾就跟姐姐起浦闖蕩。

文軍打定主辭職之後跟何紹英說實話，聽說自己兒子居然辭麼好作子急，覺得文軍實太傻，連教育局麼好作都。

傻兒子，教育局啊，麼說幹就幹，姐姐浦雖然賺錢，畢竟經商，作體面，像端鐵飯碗。

何紹英覺得自己兒子沒必這麼辛苦，反正美溪這麼錢，讓把自己賺錢給弟弟就，根本需文軍自己費費力麼遠方賺錢。

媽，姐姐個女孩都能成就這樣番事業，為麼，咱們這些孩子，全都到浦，們之後過得比還好，這個子裡肯定會被戳脊梁骨。

文軍自己母親穴裡，最好面子，隻說這件事事關顔面，肯定會妥協。

果然何紹英聽到這件事時候直歎氣，最後隻能同這件事。

就您最通達理。

文軍何紹英臉親，刻投入到作之，美溪讓文軍全權負責學建事，包括面領導溝通，落實任課教師事。

文軍之本就教育系統，對這種事輕車熟，很就辦好相關辦學續，并且時刻跟進建築隊進度。

這所學面積很，正式教就間，從初到每個級各間，老師辦公也分為初部部，還分别修男女宿舍浴，以及來學宿空間，飯堂以及體育用品倉庫圖書館。

按照美溪，這裡圖書館既以對學開放，也以對子裡開放，希望子裡能夠讀書，就算能再學，也得認識幾個字，開拓自己界。

這個學裡共個學位，規模并比鎮學，而且件設施更好，如果全都滿話，能夠容納所子學。

文軍估算，按照目建設速度，将所東全部配齊，差需半時間，而這段時間必須落實老師源況。

先跟面教育局溝通，打算先落實師資力量之後再到其子招，本以為這些都面領導許諾東，很容易達成，沒到些領導卻臨時變卦。

們已經計算過，們裡源，個老師實太浪費，準備先派兩個老師過，等們裡正式起來，學之後再增加。

面領導告訴文軍，這兩個老師都學裡精英，能夠教各個級，們定沒問題，剩事以解決。

沒老師願子裡教書嗎，您用瞞，同樣事們之也遇到過。

文軍之為鎮學申請過老師，過程非常困難，優秀畢業會來，除非鄉這裡，本能力脈又，能，否則話誰也會回到這個方。

就算些勉強來，也待到半，就會辦法更。這樣狀況讓學師資力量直處于缺狀态，現已經開放好幾，誰都過更好活，誰也能勉強留們。

如今們這個學更如此，就算件設備比鎮子學還好，些老師也願自己作起點這種學，否則話，們能輩子留這個方，再也沒頭之。

文軍啊，也自己，就瞞，事實确實這樣，這段時間們嘴皮子都磨破，也沒願，現這兩個，還裡狀況太差，本又好學，才勉強來這裡。

面領導對這件事也很無奈，已經把奉獻精神，教育育性講好幾遍，甚至還給好處，隻肯學教書，之後都以調回鎮裡甚至裡，分資格也排别面，但就算這樣，還沒肯。

文軍聽到這位領導話，覺得完全畫餅，們這代過書，也透世态炎涼，這些事沒落到紙字随時都能變卦。

後調回裡，這麼，或者學裡沒能夠接，難成們還能讓時間倒流，再更改次自己選擇嗎。

而分子事更希望渺茫，現裡子特别緊張，就算本都分到，更何況，别說這些學，就算文軍也相信。

總之況就這麼個況，而且們子裡學率向，能讀到初之又，派兩個老師能都用，派麼過，每閑着，其方教師資源又，這種事們也很難啊。

面領導見文軍臉好之後發，又礙于美溪面子讓輕易撤資，畢竟這件事已經作為政績報，如果美溪突然撤資，麼難肯定們這些當領導。

這樣吧，文軍，們再辦法，如果們裡能招到些學，就強制們過，也會給們配備夠老師，然話，們就别拿畢業證，這樣總吧。

面領導給彼此個台階，讓文軍先招夠學數，再來申請老師。

這顯緩兵之計，附子本就願讓孩子學，如今連老師都沒，說們絕對件容易事。

除非美溪肯錢請們過來學，這個方法文軍并認同。