蓮把所精力都放教學，尤其幾個班學，除課，還會進對輔導，就連自己資都拿半補貼這些學，給們買學輔導資料學筆記。

這些筆記都些考點學學留，裡面值得借鑒容。

學霸愧學霸，這些東都能給咱們當教案。

蓮将這些筆記總結，将其用部分摘抄來，這些筆記識點條理清晰，主次分，從普通到優等都以用。

蓮由歎自己沒個好時候，讀書時候如果這些筆記定事半功倍。

蓮老師，這些教輔材料咱們寫教案必備，以拿報銷，用自己掏錢。

李程得這些材料都蓮自己錢買回來時候，趕緊提到财務裡報銷，們個資限，根本承擔這麼作費。

問過，但财務說買這些東沒發票，沒辦法報銷。

蓮也樣政策，所以回來後，拿着些東财務裡問過。

個财務連正臉都沒給，隻哼聲，就把拒絕。

個财務張老師介紹過來，刁難難免，次報個差單據，也返好幾次，過這次也給提個，次千萬再犯同樣錯誤，這樣吧，這些材料也需，們半錢吧。

李程也旁斷翻着，從總結經典題型，讓學反複練習提成績。

兩個都為學負責，其卻另層。

哼，軍哥理，就搭李程，為能留這裡，還真臉。

女老師都背後議論紛紛，蓮笑話。蓮根本沒理會們，依舊素。

這給們求得事成符，們放自己枕頭裡，每枕着，肯定能好運。

蓮平時并相信這些鬼神事，但還雙管齊，求個。

老師，們肯定會好好努力，絕對辜負您用。

這些學蓮，越發努力用功，每亮就站院子裡背單詞、背公式，宿舍熄燈後也沒閑着，們互相問對方問題，用述方式算答案。

這種以繼夜學習方式讓們成績進步很，蓮特裡買幾套考卷回來，給些學測試，驚發現們提兩個就達到入平。

按照目進度們參加考絕對沒問題，到時候考個好成績，為老師學争。

蓮準備等期考試結束之後就跟長說讓們個班事，沒到長卻先到，讓取消這個班級，将這裡學全部歸入到普通班。

長，這麼！這些孩子還到就考，們父母隻讓們讀這。

蓮沒到長居然會這樣命令，如果們這所學能個學，對學最好宣傳肯定，這麼簡單理這位長麼能。

們能拔苗助長事，用速成方法讓學成績時間提，本來就飲鸩止渴，就算們能學，也會因為沒好學習方法而倍力，最後耽誤好時。

長嚴聲厲批評特班事，這段時間沒說話，觀察學狀況。

如今很确定這種特班弊于利，必須刻辦，更何況如果這幾個學真能考學，定會争相特班，到時候學管理就會陷入片亂象，對學體發展非常利。

們父母隻給這些孩子時間，以隻開這次，以後再也開速成班，但這些孩子絕對能班學，然話考肯定會耽誤。

蓮替這些孩子求，現學沒餘教，速成班基本都宿舍或者自己辦公教學。

環境如此惡劣況，這些孩子還能保持這樣成績，以後必定途。

蓮老師，當初學沒學來課，開設速成班決定完全能夠理解，但現況同，們也得與時俱進。現勸，而勸們長，讓們再讀。

長話讓蓮無力反駁，隻能給文軍打電話，這個特班文軍起商定，着已經初見成效，必須堅持。

蓮，這件事老長已經跟說，覺得說得些理，孩子們應該回到班課，這樣話，也助于解其學平。如果給們補課話，以利用業餘時間，答應，如果們成績真達到以級程度，會親自跟長說，讓們班。

文軍話滴漏，既從個管理者角度考慮問題，又考慮到這些孩子學業問題，蓮無話說，隻能讓這個孩子跟别孩子起班課。

這個孩子自從來學之後就班教學，甚至對課，融入班之後非常适應。

班課程考慮到所學學習況，比們平時學習進度得。們覺得自己課堂就浪費時間，也變得越來越急躁。

蓮老師，們還回班吧，現學習進度，到現才學兩個節，換之班，這段時間，們起碼學個章節。

幾個孩子圍着蓮訴苦，們之以繼夜學習就為能夠盡班，趕考，現這樣豈全都耽誤。