第章。哈利困擾與赫敏壓力根針就好像團定形陶，連秒鐘頓都沒，變着自己模樣，然而卻又具備陶所特種質與澤，反而會兒屬，會兒質，變化端。

這種施法覺對于哈利來說還挺陌，因為正統薩滿體系裡，法術般以元素以及先祖交流與請求為主，隻些踏邪薩滿才會以自己志扭曲元素志并強控制們為自己務。

但現，自己所施展變形術卻如同些邪薩滿樣，以自己志強扭曲着物——哈利很适應這種覺，甚至以用反形容。

從法術被創造來角度講，這兩種截然同施法。

薩滿祭司相信萬物靈，就連根針也會自己靈——提這根針對于某個來說具某種獨特義，就比如從父母傳承來針，這樣被傾注針就具靈性。

而哈利面這根作為變形課教具針自然具備這種靈性，但哈利仍然避免考着，如果自己變形個具靈物品，又該麼辦呢?

經過自己變形後，個靈否會消?又否會被扭曲?泯滅?

魔法這種頗具唯彩神秘力量，這樣主觀認非常，哈利無法清楚糊弄過，隻會為以後自己埋禍患。

而如果自己将個靈物體，從常所認物狀态變形為隻貓話，麼否着自己為個靈賦予具軀體?讓擁命?

哈利緒漫無邊際考着，而面根針——曾經針團東也随之變化着，隐隐呈現隻貓形象。

肢，官，但卻好像披着層漿，随時都會爛掉般。

麥格教授臉變得愈發欣起來，甚至已經準備好誇贊話語——然而這隻貓卻破裂掉，課變成麼東玩兒。

非常棒變形術，格蘭芬加分！，依然誇贊聲，麥格教授說：差點點就成功，波特先。

或許們其剛才都發麼，以簡為們解釋，麥格教授轉過頭向其巫師解釋：級級時候，們至隻需将活物變形為物，雖然具難度，但這種難度很。

而波特先剛才所嘗試卻将個物變形為活物，這級才需學習容，而且難度非常，對于事實發事，就算以麥格教授嚴肅程度也會吝惜于贊歎之詞，敢肯定，們數都需到級末尾才能學會這點。

但失敗，教授，怔怔着子攤算麼東玩兒，哈利還回剛才種覺。

因為抗拒，波特先，麥格教授頗為柔說。

樣子哈利展現自己變形術方面賦後，麥格教授已經放對于這個臭子開學鬧麼事些許見。

沒老師會讨厭個成績好學，無論裡都樣。

麥格教授得很清楚，隻貓原本都變形成功，結果卻最後刻劇烈顫抖起來，随後破裂，成為變形失敗個例子。

，抗拒，哈利歎氣，很疑問向您請教。

當然沒問題，正職責所，麥格教授頗為愉悅說：隻過得等到課後，課堂還以教學容為主。

哈利自然會麼見，而當轉過頭時，卻到赫敏副氣鼓鼓模樣用魔杖指着自己面針——就好像用魔杖把這根針戳樣。

說實話哈利覺得如果赫敏再把根魔杖抵更用力點，根針确實就被變形——怼彎掉也算變形。

直接導緻旁邊納威戰戰兢兢句話都敢說，唯恐自己稍微說錯點麼引爆這顆炸彈。

這麼?，哈利臉茫然向羅恩問。

噢，總算注到，兄弟，羅恩吐槽：從剛才折騰根針時，就已經發瘋，好怕把魔杖戳進孔裡。

沒！！，怕已經極力壓自己聲音，但赫敏音量依然失控，這引來麥格教授嚴厲注視，隻——隻——

卡半也說話，赫敏覺自己管麼說都對勁，這僅臉紅，角都泛起。

這個很強孩子，哈利之列車時就已經來。

态放平，孩子，哈利已經然，這第堂變形課，按照麥格教授說法，等到課時候能稍微讓針變點顔就已經算錯。

……得提，哈！利！波！特！先！，每個字都壓聲音從縫裡擠來，赫敏咬切齒說：紀們沒麼區别，們都相同歲！所以叫孩子！

同樣學習魔法，為麼會比！這應該！

鬥争，發動！

赫敏來，比自己同齡學稍微落後點還能理解，但落後麼就完全接受事——級課程！啊！！