“這個談老師倒像好，但覺怪怪。”

“嗯，飯吧，之回課陸同學搞壞關系，以說定共事。”

“并每個都沒樣機會。”

“脾氣壞，又馬主任介紹過……說萬将來沒麼事兒，真憋，子放招，這搞得馬主任面子壞？”

把剛才寫畫來幾張稿，從子間，沿着面推到邊。

溫麗佑撫撫腦，俊臉笑起來官亂飛，格裡開懷：

傅璟頭皮炸，隻能騰，着頭皮接。

雖然說法點怪，代入，也能理解。

個倒……

努力到傅璟優勢之處，但似乎。

“來時，井邊這個瓜熟，給壓井鎮起來，等午放學，回起。”

“再說，馬主任個談老師最屬于媒介關系，到時候真退國社，也未必底幹活。”

“，談老師。”

句“以說定共事”，直接震得傅璟頭皮發麻，都涼半截。

們種，到底憑麼啊！

“都樣，都樣。”

都麼跟麼？

“……”

“之後也過譯稿容，又國英社學習段時間，兩份稿拿回。”

“……”

裡語院側樹林。

定因為關系！

另邊，轉彎樓隔着幾堵牆。

傅璟笑容勉，努力表現得乖巧懂事，點點頭說聲“”。