窮則獨善其窮則獨善其→：轉來福學堂讀書，共戶，個孩子。

學堂容這些孩子倒沒問題，過這次子收這麼福而且還趙孩子，季滿裡些沒底，所以這才讓林後娘幫忙拿主。

季滿擔:“趙栓個老實，收沒問題，但這個子裡面，就怕種惹事非，别回頭響咱們裡孩子課。”

雖說也能簽個契約，但到時候真趙孩子犯渾，難免扯皮番，也麻煩事兒……

任芸，于便:“這樣，若給這些個孩子進個入學面試。”

季滿愣:“啥叫入學面試？”

“就讓沈夫子善言給們稍微考番，當然，測評們學識基礎，更弄清這些孩子性格秉性……”任芸講解。

季滿聽聽，但還忍問:“這性格秉性咋還能摸清楚？”

總至于直接問孩子，聽話？課會搗亂？

任芸微微笑:“以通過問些問題，舉個例子，假設夫子講課時讓覺得無聊，會麼辦？……”

“如果發現課堂偷偷搗亂，會麼辦？如果與其孩子産矛盾，該如何處理？”

“當然，這種問答也隻能算作初步篩選，并能完全評判們秉性，所以還以設置試聽課。”

季滿又聽到個名詞，連忙問，試聽課該麼弄。

“這試聽課，顧名義，就先讓們入學，試着與其孩子起正常讀書，通過們表現，最終判定否接納們。”

“期限以，或者再長些都以……”

世試聽課，都客戶用來篩選适機構，但放到福學堂，就用來篩選學子。

如今又義務教育，福學堂本就私塾，沒必麼孩子都收，剔除适學子正常過。

“評判标準以夫子判斷為準，如果夫子覺著頑劣堪便直接勸退，如果覺著孩子雖然頑皮但還能通過教導改正，也以收，過相應束修，也交些。”

“福能接受就接受，接受便也算。”

季滿點點頭，确實，福學堂本就為本孩子所建，頭孩子入學标準肯定些。

而且自夫子善，沒義務嘔瀝血教導些個頑劣子。

于便同:“成，這就沈夫子商議入學面試試聽課事，善這邊，就勞同講。”

任芸點頭沒問題。

季滿臨門，又到麼，扭頭又同任芸:“若能再招進幾個學子，夫子們束修也得漲……”

沈夫子這邊應該沒麼問題，份活兒，收點錢也正常。

但林善許陳，直以來都免費授課，教自己裡孩子也就算，再讓們免費教導孩子，這說麼也過……

聽完季滿顧慮，任芸笑笑:“束修事，回頭跟們談談，但最終收還收，還任憑們自己願吧。”