之兩休養息，加今幾個戰，已經将過。之，由于劉尋打雍州隴，又消滅士族，為治理好國，把絕部分儲備才都選來，排各個崗位。現，由于漢打盤更，這些才都更位置發揮作用。

于，剛好各治理才夠，剛好劉尋開辦學堂、培養寒門百姓子弟後後已經，輪才已經成長來。就再開次科舉吧。

之，其實已經開過兩次縣試次郡級别。這些儲備才，也給些待遇，以待後用。

這次再開科舉，将縣試、郡試、殿試都，将再次把才聚集起來，投放到占領方。

劉尋開朝會，跟群臣們說這個決定。群臣劉尋帶領，已經很接受劉尋理，自然同科舉。

隻些臣提點改良見而已。

名臣列提議：皇，科舉之事，國倫才殿，确。微臣以為，還沒到每次都皇親自主持步。這樣話，會把科舉規格提到太步。甚至于功勞苦勞，如次科舉。微臣以為，應當指派位公卿級别官員，就以顯示科舉。

劉尋，回憶自己對于唐宋清科舉殘缺全記憶，好像确皇帝指派名臣主持，然後皇帝隻最後殿試個面。如果皇帝興趣話，以自己親自考核。如果沒興趣，派名德望臣代替自己考核就。

于劉尋就問：各位愛卿麼?

諸位臣都說應該這樣。尤其之，劉尋隻蜀漢之主，就個益州，雖然也皇帝，但偏隅，還沒太過尊貴。漢即将統，劉尋份位，将會極增。完全以跟秦皇漢武相比，就能每次都主持科舉這種事兒。否則太掉價，個形象都好。

劉尋就同：很好。由于科舉制度剛剛确，為防止懷軌之破壞，所以朕親自主持。朕親自主持次數，就定為次。從第次開始，朕将指派名公卿級别臣主持。朕，隻負責進最後殿試。

衆位臣都跪叩拜：皇聖。

随後，提對于防止徇私弊方法，提給考學子具體待遇，說考學子分配官位最初标準等等。劉尋衆位臣讨論，掉好，留益，完善。

直到，衆位臣連午飯都皇宮裡，才把這些讨論好。包括第次科舉所用更加詳細規則。

決定完之後，尚書台就把朝廷将進第次全面科舉消息，以及各種相關規定發，讓各郡縣。

個漢，得朝廷開第次科舉之後，全都激動起來！

這其第次科舉沒考或者剛剛進學，進過學習，覺得自己學問能力獲得很進步，自然備戰應考，舉魚躍龍門。

還原先吳國司州、雍州寒門、吏，之就羨慕漢，能夠通過自學識、能力努力獲得官位，宗耀祖。現，都漢統治之，終于也能夠擁這個機會！

于，漢盤，到處能到氣學子。隻類興，就被打神壇士族子弟。以們所憑借族，現沒。

過，其飽學之士也會放過這個機會，畢竟，劉尋并沒禁止聽話、散盡财、分裂族原士族子弟科舉。們真這個本事，還以通過科舉。隻，再建世，就能。

因為們已經能壟斷識财富。

處處茶館，學子們興奮開着文會。其，當然也分級别。

漢之，開兩次縣試，次郡試。些已經考，穩釣魚台，絲毫都急。這次科舉，能夠進步就更好。就算能，已經取得成績，如今朝廷盤擴，很需才時候，也能位置。

還沒考，或者沒考過，就比較焦急，隻好拿來之試題，仔細琢磨。

吳司州、豫州吏寒門學子，倒沒分級别，所都非常興奮，迎接第次科舉。

漢開運，朝廷定這次科舉縣試子。

開始幾，甚至幾，衆學子紛紛來到縣準備。縣本，也面子裡來，客棧都滿。還官府臨時搭建窩棚，專門為起客棧貧民百姓提供所。免費，但環境很好，就個窩棚。

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這劉尋故求。能把免費子建造太好，定勉強才。這倒劉尋歧視貧民子弟。恰恰相反，這劉尋保護們。試，如果把免費建造太好，庭錢學子也願，覺得跟客棧沒啥區别。麼，們這些更加錢勢，自然能占據這些免費。些真正需，因為沒錢沒勢，反倒無法。

現代社會，經濟适用就這樣。因為建造太好，跟商品沒啥區别。些錢也願。就紛紛動用錢财關系，肆占經濟适用，搞得真正貧困，依然沒子。

全國民期盼目時間臨。學子們客棧或者窩棚溫習幾，終于到正式考試時候。