翌清晨。

正經學活繼續。

今還得課，老師專屬課堂第節開啟。

畢竟第節，王鐵柱也敢給面子。

否則，就老師這爆脾氣，真敢給穿。

更為，個異能系級就個。誰沒來，真比老師頭都好認。

王鐵柱隻能乖乖好，努力個好學。

結果開始講課，王鐵柱就這個學分真好掙。

源能力正态分布式麼東？

源能與物質能交換比又啥？

為麼冥态源動能變化！

呐，麼闆寫東，個都懂啊！

王鐵柱隻覺自己眨個功夫，就完全跟課堂節奏。

從老師嘴巴裡講來仿佛另種語。

說每個字，概還能聽清，但組起，就啥。

麼叫聽書，覺就如此。

王鐵柱首先反應就，自己太。

真覺得後門靠垃圾桶位置，才屬于自己盤。

最關鍵，老師講就講，為麼還喊回答問題啊。

睛，仔細，這能聽懂神嗎？

太估智商！

節課功夫，王鐵柱被點名起來回答問題次。

王鐵柱回答也分“好”。

次回答，分别

“啊？”