學會曆史，相信李老師都清楚就說，主說學會職責……李鋒見姜說正事，也認真聽課起來。根據學作部署，結實際，研究制定學會作計劃，督促、檢查各班委會各項作，總結經驗，保證學會作計劃完成……姜話剛說到這，就被李鋒打斷。這麼說，學會還以幹預各班作?李鋒震驚問，這麼說話，學會權利就，自己這個分管學會領導，也就名無實。李老師，此言差矣，麼叫幹預各班作，這叫協助學領導展開各項作，學會就管理學，學學之間溝通橋梁，聯系紐帶……姜著李鋒屑說，還沒點政治覺悟。，，，李鋒連連點頭，這話确實說恰當。同學，繼續說……帶領全院學加強專業課學習，組織各種興趣組，開展學術讨論、舉辦專題講座、識競賽、社會調查、社會實踐等。鞏固課堂所學識，豐富課餘學術活動。開展各種豐富采文體活動，寓教育于娛樂之，組織開展彙演、比賽、展覽等，定期舉辦文藝講座、遊藝會等，豐富同學們課餘文化活。姜說著，來。比如，咱們現入學，以搞個文藝會，讓受們學風采，又能夠豐富老課餘活。迎會幾乎後世各個學必備節目，這個時候竟然沒。李老師，，到時候們把系領導，領導都請過來觀節目，這麼?這就們學會李老師作成績啊……姜說著，李老師就興奮起來，睛都些放芒。啪，李老師拍腿站起來，對啊，麼沒到呢?砰。李鋒屁股邊子又次穩穩摔到，姜裡為子默分鐘，今第次。同學，這個法好，這個法好，們就這麼弄，迎文藝會……李鋒得今就開迎會，讓領導自己成績。這個時候，李老師著姜無比愛，至于王正清就被抛到霄雲。李老師，稍勿躁啊，繼續聽說啊。姜笑呵呵說。好，好，李老師強壓自己躁動，第次扶起子，來。其就檢查監督學執各種規章制度況，維護學正常教學秩序活秩序。姜說到這，頓，然後繼續說。

最後點，也最點……比迎會還?李鋒忍開打斷姜話語。就記個迎會，姜著李鋒些無語。迎會，就個會而已，以突們作成績。姜說。以，以。李鋒覺得個迎會就挺滿，姜也罵自己占著茅坑拉屎。點息?最後說團建作，如果們學會能夠把團委作好，甚至成面旗幟，義就，說定還能夠共青團扯關系……姜說著，李鋒愣，團委這塊從來就沒考慮過，時之間還些。團委作，好，受益，甚至系領導，領導，都能夠受益……姜越說，李老師越迷糊。著李鋒這樣，姜也費舌，這就典型政治覺悟夠，姜相信自己這話領導說話，領導絕對李鋒這懵逼表。同學，說個團委作，，……聽懂。李鋒鼓起勇氣說，反正自己姜面也沒麼面子言，承認自己懂也沒麼。沒事，就聽排好，放作幹好，作為主管老師，絕對份成績。姜擺擺随說。好。李鋒也沒就答應來。過，姜部長，咱們這個迎會還抓緊時間舉報啊。李鋒直惦記著迎會事呢，這擺面政績，對于姜稱呼也覺轉變。李老師，急熱豆腐，迎會開，就學會現況麼開，拿麼來，場，資，各個系配，章程都需準備，句話就能夠開起來。姜說。，，老師急，說，說麼辦?老師全力支持。李鋒說。好，就把所都叫進來，排作。姜說著起開門，把所都招呼進來。開個會，侯元德，排。姜說完就管，拿著本子頭忙活起來。來，都起來，把子并起來，子放周邊……侯元德吸氣，開始排起來，這能姜對自己第個考驗。分鐘後，學會辦公裡現個由子拼湊起來長條會議。姜李鋒邊，其分兩邊。侯元德還拎個瓶進來，給姜李鋒分别到杯。姜依舊沒擡頭，頭寫著麼。李鋒也說，就靜等待著。姜李鋒都說話，其也敢吱聲，會議裡空氣就凝起來。個個正襟危著，會議裡隻剩姜筆劃過紙面發聲。