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《九轉金丹爐第2部》第11章 練氣期一層劍術(第1頁)

劍術師昂首挺台之,目如電掃過台衆學子,長劍抖,發龍吟般劍鳴,聲若洪鐘開腔:爾等聽好,這劍術,絕非單模樣,而門類。

說罷,師劍指輕點,淩厲剛猛,恰似洪暴發、奔劍隻求準狠,招招奪命,以磅礴氣勢震敵膽魄,劍風所到之處,皆崩、摧折;亦綿柔精巧之流,仿若拂柳、溪流淌,劍輕盈,以巧勁卸力、尋隙制敵,似綿軟,實則藏玄機,能于輾轉騰挪間克敵制勝。

師邊說邊劍比劃,劍閃爍,似化成同劍招軌迹,還詭谲,宛如夜魅,劍招虛實難測,聲東擊,讓對勝防,刻劍東,刻已自襲來,令捉摸透,陷迷障。諸般劍術,各精妙,需依個禀賦、性擇取研習,融會貫通,方得劍。言畢,收劍歸鞘,靜待學子體悟。

劍術師負姿挺拔如松,目沉似,再度開,聲音沉穩力,回蕩練武場空:爾等需,這劍術但門類繁,更等級。

初涉劍者,所習乃基礎劍術,此為入門之徑。招式簡單直,講究劍之基本握持、發力與刺挑格擋之法,猶如孩童學步,雖稚拙,卻為後續進階築牢根基。

待稍造詣,便入初級劍術之境。此時劍招開始些章法套,能靈活運用劍速、角度變換來應對敵,仿若雛鳥展翅,初顯鋒芒。

再往級劍術。劍招更為精妙複雜,能攻防之間自如轉換,借力打力,亦主動擊,制敵于瞬間,似蒼鷹捕獵,精準狠辣。

級劍術,則堪稱劍巅峰之境。劍仿若風雲變式皆蘊含至理,能以劍破萬法,劍之所向,無能敵,宛如神世,掌控乾坤。

師言罷,目灼灼掃視衆,似催促學子們奮勇精進,攀登劍術峰。

劍術師神肅穆,目透着無盡向往,提聲調繼續說錯,待修至劍術巅峰之境後,若能再破桎梏、悟透真谛,便超凡入聖,成就劍仙之名!

劍仙者,已非凡及之境。們能馭劍飛,穿梭于雲之間,逍遙自。劍引動靈氣化為淩厲劍招,式皆具毀之力,卻又能收放自如。與敵對戰時,形如電,劍如夢,眨間便定勝負乾坤。

劍仙所過之處,劍氣縱橫,,亦們洞悉宇宙乾坤之奧秘,以劍證這茫茫間書寫屬于自己傳奇,受世敬仰膜拜,乃途至啊!

師言罷,望向遠方空,似劍仙超凡風姿,衆學子也聽得熱血沸騰,遙遠又璀璨劍仙之境滿憧憬與向往。

學子們聽,個個面驚歎之滿熾熱向往。寒門學子緊攥雙拳,許定刻苦鑽研,盼能沖破桎梏,觸摸劍仙,擺脫這平凡束縛。富貴子弟們平驕矜此刻也化作對劍境界急切追求,着若能成就劍仙,真正榮耀,富貴其面都将相形見绌。

太子林恩燦微微仰頭,目邃悠遠,仿佛已透過之景自己未來禦劍翺翔、威震劍仙模樣,禮劍似也受到主,微微顫動,發清鳴。

皇子林牧則興奮得滿臉通紅,扯着嗓子喊:哇,劍仙呐!成為劍仙,到時候誰還敢!邊說邊揮着言禮劍,胡亂比劃着劍招,副迫及待劍仙之模樣,引得周圍同陣哄笑,這哄笑裡,卻也飽含着衆同樣對劍仙之境憧憬與期待。

劍術師雙負于後,神威嚴,目衆學子掃過,朗聲:爾等莫骛遠,當需腳踏實,先把這練氣期劍術學好。此乃最為基礎之劍術,爾等踏入劍步,萬輕視。

說罷,師緩緩抽背後長劍,劍刃泛着寒芒。這練氣期層劍術,招式雖簡,卻練氣與劍。需将自練氣所得靈氣緩緩注入劍受劍與氣呼應,如此方能使劍招威力。

師邊說邊演示起來,隻見形沉穩,劍招雖複雜,卻式極為規,每劍揮,都絲絲靈氣萦繞劍,似閃爍。且這簡單直刺之招,需運力于臂,聚氣于劍,刺穩且準,絲毫偏差,否則靈氣洩,劍招威力便打折扣。又如這橫斬之式,借腰力轉動,靈氣順勢流轉劍,方能使劍刃鋒利無比,斬斷阻擋之物。

爾等須反複練習這些基礎劍招,直至熟練掌握,将氣與劍融為體,如此方穩步,為後進階打堅實根基。莫急于求成,都聽嗎?師言畢,目灼灼盯着衆學子,等劍術師清清嗓子,聲說:這練氣層劍術訣,們務必牢記于。‘劍輕靈氣貫,腕轉臂動從容。直刺橫斬皆法,氣随劍顯真功。’此使劍時候,動作輕盈敏捷,将體靈氣彙聚腕轉動、臂揮動之時,清晰能慌亂。無論直刺還橫斬,都遵循方法,讓靈氣随着劍動而發揮真正威力。

訣,邊示範相應劍招動作。隻見形靈動,劍随動,每招都與訣完美契,讓學子們對更直觀認識。待衆回應。

劍術講解與訣傳授,學子們紛紛抖擻精神,迫及待開始練起劍來。

太子林恩燦率先而動,姿挺拔如松,雙穩穩握禮劍。訣,腳步伐沉穩,先以式直刺起腕輕轉,将體靈氣緩緩貫入劍,隻見劍閃爍,靈氣順着劍刃直直向,嗖聲,劍破風聲清脆,直刺動作标準且力,盡顯太子沉穩風範。

皇子林牧也甘落後,揮着言禮劍就沖雖略顯毛躁,但份熱。邊聲喊着訣邊練劍,橫斬之時,猛扭動腰肢借力,靈氣速流轉劍惜用力過猛,差點個踉跄,好及時穩形,橫斬劍招依舊帶起陣風聲,呼呼作響,惹得周圍學子陣哄笑,卻也,繼續埋頭苦練。

學子們亦全神貫注,寒門學子雖劍精良,但練劍時格認真,式按照訣仔細琢磨,力求将每個動作都到位,盼着能通過這基礎劍術打紮實根基,堅實步。時間,練武場交錯,喊訣之聲此起彼伏,好番熱鬧練劍景象。

劍術師見學子們練得熱,卻乏劍招形、靈氣運用疏者,便朗聲:都且,細聽訣精!‘氣起丹田沉且勻,劍端凝聚如鱗。刺挑勾斬循規處,虛實相妙法。’

言罷,師踱步演示,氣自丹田而起,沉穩、均勻流轉周經絡,再彙聚至劍端,像魚鱗相疊般緊實凝聚,這般劍才勁力。說着,劍直刺,劍尖顫而晃,靈氣仿若實質包裹,刺時,直線發力、果敢迅疾;挑劍,則借腕力翻,氣往沖托劍;勾劍需巧妙變向,以氣引刃成弧。

師又勾斬結,劍虛實難辨,記,實戰裡虛實交替,似平實,藏變招,以虛晃誘敵、實招制敵,反複練透,才算悟訣真

學子們聽劍術師進訣講解後,愈發練氣層劍術訣所,當紛紛更加投入開始練起劍術來。

隻見太子林恩燦神專注,禮劍映照閃閃。輕聲默訣,依着氣起丹田沉且勻,緩緩引導體靈氣自丹田處沉穩而均勻流轉起來,待彙聚至劍端,已似股凝實之。随後招直刺,動作幹淨利落,劍刃破風而靈氣順着劍疾沖,好似方空氣都破開般,盡顯其凡功底。

皇子林牧呢,這回也收起幾分毛躁,訣,邊揮着言禮劍。練習挑劍之時,猛翻腕,借着巧勁,讓靈氣順着劍托舉,言禮劍挑起,帶起陣勁風,隻偶爾用力稍過,導緻形微微晃動,但氣餒,刻調繼續苦練。

寒門學子更珍惜這難得學習機會,們雖着樸素、寶劍普通,但練劍認真勁兒絲毫輸旁式嚴格按照訣來施展,勾斬動作反複揣摩練習,力求将每個細節都到位,怕汗濕透衫,也全然顧,這練氣層劍術所精進,盼着能之途更為堅實步。時間,個練武場又片劍紛飛、訣聲熱鬧景象。

學子們練段時間後,劍術師微微點頭,随後提嗓音說:爾等已初窺練氣層劍術門徑,但真正掌握此層劍術,還需牢記這最後關鍵訣——‘劍随轉靈犀通,氣引劍回守亦攻。動靜相宜神,根基穩固傲蒼穹。’

邊說着,邊演示起來。隻見形輕盈,随而動,劍仿若般,與相通。劍随轉靈犀通,就們與劍建種默契,劍就如同延伸,能随所欲使各種劍招。

師突然向劍,緊接着又迅速回拉,劍靈氣流轉自如,氣引劍回守亦攻,這着靈氣僅能推動劍攻擊,還能引導劍回防,到攻防體。

然後師靜止而劍卻微微顫動,似靜似動,動靜相宜神動與靜之間到平衡,将自己精神與志完全融入劍招之,如此才能發揮此層劍術威力。

師最後向學子們,目炯炯神,若能将此訣融會貫通,練氣層劍術根基便築牢,後才資格攀登更境界,爾等務必用體會!

劍術師雙負于後,目緩緩掃過每位學子,神而又帶着期許,聲說:各位學子,今練劍便到此為止。這練氣層劍術,乃們劍之途,需得苦功夫好好鑽研。

說罷,稍稍頓,繼而提聲調:,咱們這兒測。這測便檢驗們這段時練劍成果,誰真正将這基礎劍術掌握紮實。莫瞧此次測,關乎着能否穩步

神愈發犀利,似給學子們施壓,都給好好練劍,莫懈怠,待測之時,且們能展現何種風采!

學子們到公告後,先愣,随即臉紛紛如釋負又夾雜着些許驚。這段時練劍着實辛苦,每裡反複揣摩訣、練習劍招,已讓精神都些疲憊。

此刻得學院決定緊繃神經瞬間松弛來。寒門學子們彼此相視笑,着終于能好好覺,舒緩酸痛胳膊腰背

而像太子林恩燦、皇子林牧這些份尊貴學子,也自松氣,雖平裡養尊處優,但這練劍強度含糊,如今能閑暇,也極為難得。

裡默默記好好休息調,畢竟之後還繼續投入到學習煉丹課又全然領域,得養精神,以更好狀态迎接識與挑戰呀。

休沐之景,蓄銳待發

晨曦初破,俏皮鑽過雕棂,灑學子們。往此時,庭院已劍鳴铿锵,今卻滿靜谧慵懶。

寒門學子居所,狹潔,粗布棉被随堆于腳,叉,嘴角噙着淺笑,酣眠正沉,似練劍疲憊全交付給這難得清閑。攤着練劍筆記,字迹歪扭卻滿認真,此刻也被輕柔覆蓋,暫歇使命。

邊,雕梁畫棟,皇子林牧沒練劍時咋咋呼呼。錦被裡,懷裡還緊抱着言禮劍,劍也被柔化,映着稚嫩顔,鳥啼聲聲,倒成夢鄉伴奏。

太子林恩燦,熏袅袅。側卧于雕,素沿,禮劍端正置于旁架,熠熠輝。案幾擺着未讀完古籍,書頁被微風輕拂,作響,似語着往課業繁忙,此刻也與主同靜享這休憩時

庭院裡,往昔練武場空蕩,唯見落葉悠悠飄落,積于凳、角落。陽烘得空氣都泛着困,偶貓踱步其間,輕蹭着柱,似貪戀這份甯。

頭漸學子悠悠轉,揉着惺忪,趿拉着到廊,伸個懶腰,骨骼咔咔作響,引得旁相視會笑。而後相邀漫步于庭徑,分享着練劍得,言語間滿煉丹課好奇與期待,裡,們汲力量,隻等再赴學途、開啟篇。

課這陽融融,灑庭院,泛起粼粼輝。太子林恩燦錦袍,腰束玉帶,神端凝,柄熟悉禮劍,穩步踏入庭院。

牧弟,揚聲喚,今雖得閑課,劍藝修習斷荒廢,來,與練劍。

話音剛落,皇子林牧便從廂奔勁裝,滿臉朝氣,言禮劍揚,笑嘻嘻應:皇兄所言極癢呢!言罷,幾步跨至庭院央,與太子并肩而

凝神靜氣,依着練氣層劍術訣,起式沉穩展開。林恩燦率先招,劍随動,直刺而,靈氣絲絲纏繞劍,恰似銀蛇遊,迅猛且精準,盡顯兄長沉穩功底。林牧見狀,毫,側避過,劍順勢個橫斬,借腰力扭轉,劍風呼嘯,靈氣激蕩,隻稍顯莽撞,步伐亂幾分。

牧弟,氣勻,莫急進。林恩燦邊說邊示範,式拆解細講,林牧聽得認真,頻頻點頭,正自劍招。兄弟倆往,劍交錯,于斑駁間,汗浸濕衫,卻毫無倦這庭院方寸之,打磨劍術,精進武藝,似将往所學融會貫通,盼着測之能驚豔衆

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