這，對來說，概最痛苦。

對老師同學繪聲繪描述神奇經曆，成為所同學笑料。

誰也相信所說真。

現孩子們，雖然覺之還聽故事，但就已經相信童話。

蝌蚪媽媽都假，更何況老虎媽媽?

更能，昨還老虎，第就成老虎，還當爸爸?

這麼能?

正所謂好事門，壞事傳千裡，這個笑料又課間休息時候，飛速傳播開。

，聽說幫老虎到媽媽?好棒棒哦！

說真……

，聽說老虎就長?這麼撒謊老師沒打頓?

真就長啊……

，聽說養隻老虎?哈哈哈哈……老虎咋呢?

老虎，勾勾動物園老虎，過們好朋友，會……

，把老虎帶來學啊，讓們見識見識就能長老虎?

媽媽說……

，聽說養很隻老虎?麼定很豪……這麼豪，這盒牛奶就給吧。

幹麼！牛奶！

騙子！

謊話精！

孩子惡，時候最純粹，也最讓讨厭，因為們任何惡都會赤裸裸展示來，會克制，也很難說們克制。

所以越級越容易現園霸淩事件。

若再點，就霸淩，直接投毒幹掉。

本就個并麼向，學裡沒麼孩子，這種時候，甚至到朋友來支持，幾個平時接觸比較同學，此時也都理遠遠，甚至加入嘲笑霸淩軍。

好容易挨到放學，站放學隊伍裡，還被推搡幾，書包帶子都被拽斷。

拎着書包，紅着圈門，到門來接奶奶瞬間，再也忍，嚎啕哭。

麼?誰欺負?到哭，奶奶頓時驚慌起來，裡難受?肚子痛嗎?摔倒嗎?

邊搖頭，邊哽咽着将自己今遭遇說來。

們說騙子……嗚嗚嗚……們還罵，打，推……

似乎為佐證話，曾經搶牛奶霸王過邊，還猛然推：，老虎呢！說謊！騙子！

旁邊，來接霸王父親連忙拽自己兒子，好笑笑，匆匆離開。

霸王還頻頻回頭，對比劃着威脅勢。

癟着嘴，淚又忍。

别哭！奶奶卻把拽，轉就，，跟奶奶！

兒?抹會兒淚，卻發現這回。