漢字拼音現還沒，或者說但還沒開始全國普及，所以周先教授楊東旭認字方法就個漢字，個漢字塞。即便作為個曾經初，楊東旭也會被每打闆。沒辦法這些都繁體字，根本習慣使用些簡體字，每o個漢字，部分連蒙帶猜楊東旭能認識半，剩就像學字樣記，幾個字總兩個會，會就被打闆，每都辣辣。再個就寫字，世楊東旭字就麼好，後來機電腦到頭寫個字也時常事，更别說沾用毛筆闆寫字。所以開始楊東旭每個字都‘龍飛鳳’，。繁體字筆畫，寫點根本寫，因此楊東旭開始再次遭殃。周先沒後世種孩子還，以來性化教育。現普遍認為孩就從嚴加教育，就好像棵樹時候稍微斜點，長肯定歪。嚴師徒，棍棒之孝子這個代分場。所以開始周先就求很嚴格，每筆劃都必須到，到直接遭殃，至于拿來繼續練字能打。真打來效果，還楊東旭沒後世像螃蟹爬樣連筆字肌肉記憶，經過半個被打差點腫成饅頭之後，楊東旭毛筆字開始像點樣子。毛筆字過關，筆字也提程，鋼筆用，這個代識分子标配，英雄牌，或者派克鋼筆麼現都奢侈品。當老師或者當官弄個别胸，就識分子标緻，别兩個絕對識分子。至于别個。。。。。。好個修鋼筆。沒錯修鋼筆這個代也個職業，而且還專業技能很技術，般無法勝任。既然鋼筆沒，就算墨也奢侈東，因此筆字練習就用鉛筆替代，分錢根鉛筆能用好幾，姐姐書包些捏鉛筆頭楊東旭最好選擇。字經開頭，千字文壓後，每篇古詩，個沒到就開始些文言文。些簡單化學麼隻教些元素名稱字符，反應公式麼自己拿書背。英語現國，先選擇俄語，怕已經邊個老哥鬧翻，現國會俄語，也比會英語得。背書沒問題，孩子本來記憶就好，加楊東旭這個歲成熟，字經，千字文麼都菜，至于每篇古詩，遇到本來就會，就更節省時間。化學麼又當麼科學，周先也這方面老師，所以勉強背公式就，至于各種元素反應分子原子移動神馬，或者化學實驗都先靠邊。俄語成楊東旭克，種卷着舌頭，或者各種顫音，第差點沒讓楊東旭舌頭打結。而且周先這裡還沒麼俄語學課本，來就馬列主義直接楊東旭老命。把這段遍。周義仁指着好像鬼畫符樣俄文書籍，點點其個段落。楊東旭吸氣舌頭晃動幾，好像體育課體操之預熱體樣。然後猶如愣子無法控制自己舌頭音子裡炸響。錯個字。這裡。。。。。。這裡。。。。。。還這裡。。。。。。周義仁揚起闆對着楊東旭腦袋來。也用再喂牛為主周義仁太閑，或者**都沒教學，教育熱好似樣噴，自從第次答應教授楊東旭之後，楊東旭就開始後悔用當學這招來拉關系。現如何拉關系已經沒時間，每完成課業挨揍已經消耗掉全部精力。尤其到進步，父母竟然送來條魚，隻雞，馓子果子農屬于極待遇禮之後，就處老師父母混雙打模式。很聰，就用，每腦子竟些亂糟事，以後麼考學?每個錯誤方遍，現沒錯。讓楊東旭把這個段落用鉛筆頭抄遍，周義仁些鐵成鋼說。楊東旭很聰以考學，這周義仁對父母說。也父母送給周義仁禮原因。隻惜農沒長遠目，雖然希望自己兒子以後能考學裡商品糧。但又耽擱田裡些活，所以每午個時已經楊東旭父母擠來時間。其時間需帶妹妹，能響父母。每每到自己學部分時間用學習，而帶着個流涕女孩，群屁孩胡鬧周義仁都氣打處來，現農就這樣，楊東旭母親孩子，就連爺爺這件事都站這邊，氣也隻能忍着。過楊東旭确聰，教麼書，尤其燕京學教些學，以說都當時國尖子，也沒現比楊東旭聰。個孩第識字，教個字幾分鐘時間就能記半?而且第幾乎能全部記?雖然寫起來能，但這聰無關。于第周義仁教個字，楊東旭又勉強記，第直接到個字，個期到楊東旭以自己勉強讀些文言文，如此聰學别說見過，以聽都沒聽說過。于各種教學開始翻倍，度也斷加，這個聰孩子極限到底裡。如果楊東旭自己先表現聰點，給周義仁留好印象，怕嫌自己笨教自己。結果弄巧成拙課業成幾何形式增加會會欲哭無淚。。。。。。。其實周義仁冤枉楊東旭，學習認真，而很認真，連奶得勁都用來。俄語輩子真沒學過，英語都比俄語懂些。周義仁顯然到這個，隻覺學漢字時候楊東旭麼聰，俄語卻這麼力就偷奸耍滑。就算漢語音因為活環境原因學确點，學俄語度總能像蝸牛兔子度對比吧?瞬間楊東旭學習變成獄模式。。。。。。都辣辣。等楊東旭抄完俄文，周義仁拿着闆指指旁邊：把這些讀讀，然後說自己覺。周義仁指疊報紙，自從個個叫陳為民區專員官員匆匆來到楊，周義仁拒絕離開這裡說麼事還成熟之後。活得到定改善，報紙個期也送來堆，個麼專員也會時時過來周義仁秉燭夜談。專員自然區專員，說麼把。鎮長，委書記麼楊東旭。這個頭區專員麼隻半解很懂。過這個專員周義仁個學，來目因為面錯誤壓開始松動，平反些，平反浪潮已經掀起，這些東楊東旭還。過周先于謹慎考慮，暫時還準備觀望，并沒遞交材料，或者聯系以些同事朋友準備再等等讓楊東旭松氣。把所報紙都遍，楊東旭把報紙疊好放向周先。說自己。周義仁站起來子裡動幾，伸伸些酸體。個。。。。。。好像設特區。楊東旭撓撓頭說。哦。周義仁愣，索神，幾步來到報紙旁邊，打開張報紙幾，睛開始放着楊東旭開問：覺依據麼?楊東旭瞬間點傻，裡麼依據?設特區還苦冥從腦處挖來記憶，因為世就圳國企班。次國企面來檢查，于領導就把所集起來個狗屁通識培訓，個時候培訓基本都胡子眉毛把抓，其就圳設特區展史。報紙說改革展經濟嘛，展經濟就，肯定就選個方嗎?楊東旭隻好着頭皮說。周義仁給報紙隻最，最以追溯到初。所以些緻事楊東旭個印象，隻能東拼湊組織。說真除繁課業，以及體罰之。周義仁個格老師，而且個長遠目老師。教學從來拘課本，時候會延伸到些當時社會環境，比如說報紙作總結就讓楊東旭學習同時結現國實際況。還呢?楊東旭話讓周義仁目更加亮幾分。

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