收到這句話後，鄭惜文即使刻回信息，也沒等到沈梓靜回複。包括劉愛靜，賈亞楠都沒回複信息。這讓鄭惜文很擔們危。

因為球單面面對球，使得部分基都建面向球這面，而背面除科研軍事基，沒基。

學科研區裡面之很科學作。随着學到來，這裡熱鬧很。

基礎課學習基本視頻球區同學起學習。

因為這裡從全國學篩選來學，即使分配兩個型基個型基。吳剛基學科研區也千百學。

基礎課，這千學以随便聽。甚至以錄像。專業課更如此。比如，個質學專業課。都以依據自己時間段，自己來決定聽個老師來講。甚至同章節，這堂課聽懂還以别學聽。至于為麼用純網絡教學。因為——社會動物，太空時代剛剛開始，務必培養嚴謹互相配作态度陽開放性格。

因為經常起聽課，幾也認識其學幾個同專業同學。比如帝都質沈紅，東質劉，還個經常蹭課逯延鵬。

第周結束，到周末時候，鄭惜文刻體會到，為何沈梓靜說歡迎來到世界。

收到文件，署名沈梓靜，劉愛靜，賈亞楠主編：《隻對們朋友球基實習強制考證計劃》。這标題語氣，鄭惜文，們自己關系相處很融洽。裡點欣欣然。回複信息後，們依然沒再回信息。過既然閑寫強制考證計劃———們全肯定沒問題。

來到基第周周。也就強制考證計劃開始第。張波李興祖李善友也鄭惜文起報名。當然，到兩被排個考證訓練，并且平時也每練習時強度。們點點退縮，比如隻報考個證。

例張波很積極，因為制定強制考證計劃主編之劉愛靜。

周午吳剛基政區沈嘉報名考聯國球探險級資格證訓練學習。

這個證聯國進國聯科研準入證。涉及最語言翻譯系統熟練使用，各國球基設備标準，各國禮節這種操作性強科目，以及聯國認證設備使用能力，需熟練，隻求能夠正常使用。但如果考級資格證，就困難，需量野活動評分達标。如果達到傳說級，就已經相當于能夠獨操作所系統真正宇航員。至于最級，夠設備條件，能夠獨自太空很久牛。

鄭惜文，張波報這個名。

周午兩點資源貿易區劉理仁報名太空漫步級資格證學習。這個證主熟悉太空作設備。并能夠使用。報名，鄭惜文，張波，李善友。

周午維修維護區賈某某報名探測器操作級證。這真正能作崗挖礦崗證。據說這個證隻對相關專業開放。報名，鄭惜文，張波，李興祖。

周午裡都沒，而宿舍等待領取考證學習需用裝備。當滿滿車總共套各種宇航各種設備放們時候，們凄苦。其都兩套宇航。而們套。最還套沉浸式設備體驗器，噸設備。

裝備設備放沒問題，隻替換宿舍平米制氧植物。

此時們點慶幸，網絡報名球級通證實習證。部分考證為次登續更方便。而且以申請其國基。這個誘惑還蠻。最，隻需将學習容彙總，由系統評分，如果通過，也就能順利拿證。般況，半時間拿到兩個證，也就百分百拿到這個通證實習證。需設備，也需耗費長時間。

按強制規劃，們每訓練時，于這個基就兩個進考證訓練。這樣群，幾個。這些遠見，見證就考。這幾個也經常交流訓練得；苦并樂着。

周時間過得很，也很充實。隻令張波很爽，兩沒機會嫦娥基，劉愛靜沈梓靜也沒跟着沈梓靜來過吳剛基。們回複信息依然每周次，每次超過個字。隻督促考證。

某，同學們都課，講課範愛國教授。收到條信息，臉震驚，然後止授課，将授課屏幕連接到球實時顯示。通個痛消息，利智震，。級。本世紀目為止最震。

從太空觀察震，對很學科都個很好教學機會。，範愛國教授隻寥寥幾句專業說。畢竟球們。此次震會于非命。沒講課。

震引起時速百公裡嘯太平掃過。巨屏幕能夠顯示來太平數個特殊标記。超過萬噸巨型運輸，或者軍艦航母。們應該收到嘯即将到來消息。正用最速度，開最馬力，遠離嘯區域，但百公裡時速百公裡時速，幾百米巨浪面顯得如此笨拙緩堪擊。類鋼鐵巨艦，濺起巨浪，緩緩沉沒底。沒能力救援。

震引起嘯經過到達太平岸，沿途摧毀型隻于百艘。除零兩個艦沒沉，其餘都被掃而空。

這，學無授課。個球基都處于沉默狀态。

對于目球基來說，們無能為力。

随着救援開始進。嘯漸漸平息。們開始發現。某些嘯沉沒巨輪，除直飛機轉移員，竟然幾百得救。們震後現太平島。對于們得救，自己沒任何記憶，甚至，震幾記憶也都片空。們自認為眷顧。

極處。個對類極為會議正進。而參與員，竟然沒個各國政。會議氣氛并友好。

兩周後，球基活動已經完全恢複。這次震相關數據也已經送到國質專。

這次震同尋常。

波形分析顯示，這次震應該發。兩個陸闆塊産應力還以引起這麼震。震原因幔殼交界部分，産斷裂。沒理由斷裂。質學們都到——這為制造震。

此次震分析成為質類專業都讨論論證案例。沒結果案例。

考證陸陸續續開始進。除聯國探險證需連續學習個，其證，鄭惜文陸陸續續考過。過，每考過科，沈梓靜就會發來個學習考證科目。這令鄭惜文點習慣，覺自己被監控。

球基學習時間原定半，實際從底到。學習時間到底，剩個半實習。

初，鄭惜文按慣例收到沈梓靜信息，這次沒敦促考證，而說到父親母親，們很好。鄭惜文刻換成電話打過。如此也隻聽到對面盲音，甚至最後被挂斷。電話聯系父母，還能接通。

正考事各種能。忽然收到母親信息爸很好，好好學習，考證，能考就考。

鄭惜文陣頭——因為之咨詢過，太空，球類資格證，共個。學完啊。同樣，打電話，發信息過，父母也沒回複。

第次體檢過後，醫通說用再來體檢。随時待命即。鄭惜文問醫自己麼況。醫猶豫，最後還說，這個問題，清楚，隻負責采血樣通結果。

旬，質學質類專業迎來第次實踐課。

正常學，才接觸專業課，自己本專業也隻學期進次實測繪。第次實就已經球，這對數來講挺魔。

實學習場景很簡單。同學們從吳剛基發，往業區面公裡處采礦平台，然後專用隧車，從球隧直公裡，期間介紹并實際采集各層岩标本。雖說球，但标本基本球差，也隻能作為初級學習場景而已。因為标本類似，科學堅信球從太平飛。雖然鄭惜文覺得這法對。也沒理由反駁。

似專業實習學概百。分成實習。鄭惜文所吳剛基學屬于第批次。

發，接到沈嘉提示，實習期間獨挑選種同礦，積攢級探險證晉級級探險證積分。争取份晉級級探險者，最後還忘示，級證福利。很好福利。搞鄭惜文點郁悶。說話這都參加，積分就倍嗎！

隧車電能驅動。幾個，加個帶隊教授，共乘兩趟隧車。

這次實習還順帶個探險者，據說登球，時個國全部學也就選來來到球。而們今已經。裝标準聯國探險者宇航，然後肩貼着級探險者标記。車後隻選個最後位置來。

由于，并沒夠空氣，所以每個同學老師都穿着公斤标準宇航。否則也會車隻能幾個。而探險者宇航，帶衆挂件，比标準宇航公斤，甚至得置助力設施。所以顯得更加。

穿着比别号探險者宇航。鄭惜文覺得自己很酷。張波也，覺得自己很酷。除個級探險者，們最酷。