馬志強沾滿塵，裡本書幹淨封面形成鮮對比。把書放到面，馬志強迫及待就開始翻起來。

究竟葉警官拼命都給兩留信息到底麼。

然而翻半書，馬志強也依然來個所以然來。甯永恒把書往自己這邊拉拉，随便翻幾頁。

确實，裡面正如書标題所說，裡面容隻某種病毒環境暴之後緊急處理方法罷，并沒麼特别信息。

過這裡面描述處理辦法倒引起甯永恒注，竟然淋也算暴況種，而且暴等級還挺。

甯永恒點，臨待這麼，也種病毒會借助傳播。

然後後面就沒麼奇東，甯永恒來裡面還套，消毒清創阻斷劑。作為老臨，甯永恒幾乎都能倒着背來。

這本緊急處理辦法，馬志強甯永恒兩裡同時沉。着這本書，兩絲毫來葉警官究竟傳遞麼信息。

所以，如果接來兩個櫃子裡面東，依舊這個樣子來任何信息。麼，馬志強甯永恒就得考慮個能性：

這個解謎遊戲從開始，兩就錯。

馬志強到第個櫃子，羽林櫃子。隻過馬志強注到，這個櫃子面貼羽林标簽似乎沒貼牢，邊邊角角都翹起來好像撕就來。

馬志強試。

果然，标簽撕就來。而且羽林标簽面貼着另個名字，顯這個羽林名字标簽後面貼。

馬志強把撕來标簽又貼，把抽屜拉開，裡面疊紙。馬志強毫猶豫就把裡面全部拿來，但絲毫沒注到個疑點。

葉警官兩因為速公型車禍随車才到醫院，又裡來羽林标簽貼到這個廢棄儲物櫃面呢?

疊紙放到櫃子面，甯永恒疊實驗志，而且恰好還廖教授負責個課題。

基于伽馬射線響，探尋病原體疊代基因變異規律。

但，這份實驗志應該放面廖教授個抽屜裡面才最适嗎。着實驗志标題，馬志強也起來這個廖教授優秀課題。

或許這部分實驗志跟羽林關吧。

說完，甯永恒就翻開面實驗志。果然，這志隻個課題部分，而且還羽林參與部分。

，本科羽林接替師姐作，開始記錄廖教授課題實驗志。今伽馬突變子，将提選好毒株伽馬射線培養以達到控制基因變異目。

這才頁，甯永恒就皺起眉頭。這本科把實驗志當麼，麼起來好像寫記。

自己讀研會這樣寫實驗志，别說導師，就帶教師兄師姐都會把提起來頓噴。

這種麼進廖教授實驗。着這學作文老師都嫌棄文筆，甯永恒實。

但着這個叫羽林，課題展示牆面排位比自己都靠，必定長處。到這點，甯永恒這才說自己繼續把這個學記完。

，毒株都培養好。但面對伽馬射線部分樣本都沒法活來，根據師兄統計隻數幾個樣本活，分别号、号、号号。

，今師姐作将活變異毒株接種到鼠模型裡面。鼠模型分别病模型、癌症模型傷模型。

廖教授說，咱們目标毒株以使鼠模型恢複健康，所以說覺得作非常義。

讀到半，甯永恒。這才發現，這個叫羽林本科好像這個課題裡面，除編寫志并沒任何力氣。

而且，這個實驗志寫得還麼樣。

甯永恒開始懷疑，面廊展示羽林獨完成号課題真實性。

，結果來，除号傷模型，其餘所接種樣品毒株鼠模型都。

，傷模型鼠接種毒株後，僅扛着夠緻命傷勢活來，傷勢也幾之完全康複。

，廖教授取号樣品，實驗止。師兄師姐們都處接種号樣品鼠，但留隻來。這第次參與科研作，留起來紀。

甯永恒，眉毛皺得更。單單着羽林寫實驗志，甯永恒就已經到陣莫得煩躁，把羽林這子按揍。

這個羽林實驗志寫得塌糊塗就算，麼連最基本實驗規程都遵守嗎。忽然甯永恒轉，眉頭舒展開來：

難成個之後就頂替這個夥位置嗎?

這樣來，甯永恒就覺得切似乎都理起來。

，隻鼠突然發瘋，，見到活物就開始啃咬，連都咬。這定個号樣品問題，老鼠都已經這樣，種到還得，得告訴廖教授。

，号樣品副作用問題，跟廖教授說。但廖教授似乎沒絲毫，似乎還把樣品賣。，為世界平定阻止這個事發。

到後面，這個實驗志已經徹底變成羽林私記本，甯永恒都已經從裡開始吐槽。

隻碼歸碼，雖然羽林實驗志寫得很值得吐槽。但甯永恒從這裡面個分危險信息，廖教授似乎就這場喪屍危機罪魁禍首。

來本數書後面個血紅字，寫得并非毫無理。

隻，廖教授甯永恒返學術界唯希望，所以甯永恒并願相信自己腦這個猜。

這裡面定麼誤會，廖教授為正直會這樣事。考間，甯永恒将自己目轉向最後個抽屜。

個貼着自己名字抽屜，甯永恒把希望都壓裡。

然而打開抽屜，甯永恒發現裡面隻兩份文件。份實驗面公司作同，還份個，廖教授實驗員統計名冊。

份作同能來信息最，甯永恒第時間拿卻張壓最底名冊。

然而，名冊晉成員欄面，甯永恒來回好遍都沒能到自己名字。

甯永恒呆愣原，如遭擊。

而且殺誅，成員欄面，所後面都同個備注：院長推薦。

或許，從開始就廖東謊言。甯永恒握着名冊都顫抖，名冊隻張紙，給甯永恒捏裂紋來。最學閥就啊，廖東！

砰！

好似回應甯永恒吼樣，檔案門被敲響，從面敲響。