方子雲理解這些，但蕭塬卻很清楚，主原材料黏，以及後期需加入膏。

旦量産，這些東都将進入們視野，另就燒制對環境匠體響，這些蕭塬都必須考慮進。

站巨肩膀發展這個時代，對于這個時代來說就巨，很能個舉動，就能引起這個時代很變革，所以得謹慎些。

制作這些東時候，以按照流程，但别會，尤其這個時代命并值錢時候，往往些商，并會管些勞動民活，如果能初期時候就定規矩，麼旦打開子，資本真血。

所以蕭塬這才沒刻增産量，而先自己試驗，先制定套規則來。

這些方子雲清楚，現已經跟蕭塬邊單獨學習些東，這點太子侯流都清楚。

當初侯流還些解，為何老隻教方子雲而教，但也來，現方子雲考方式待問題角度已經完全樣。

以遇到問題，兩還能探讨些，現，兩待問題角度已經樣。

為此，也曾經困擾過段時間，後來還方子雲，酒談，并且告訴，老師教導自己些東，确适，就連自己，學習些東之後，再書經，已經完全進。

如果這種事發侯流，事。

侯流名門，如果對待傳統學問都抱着這樣态度，就很問題。

但方子雲卻樣，本就門戶，些奇怪也很正常。

侯流雖然覺些惜，過也，方子雲說沒錯，好優點，也等原因之，但蕭塬這裡，也限制原因之。

從之後，侯流再也沒提起過這件事，方子雲友誼也沒受到響，這切，蕭塬都裡。

子雲，老師說讓們先用闆制作些體真空模版，然後再用澆築，就能制作們東，但這裡如何制作成真空?侯流球場，指着自己搭建材建築，對旁偷懶方子雲問。

方子雲擡頭，輕笑着說：侯兄為何定次性灌溉成功，将些零件分開澆灌就以解決?

分開?分開還算體麼?侯流翻個，然後又方子雲，問：東呢?好呢?老師說，最遲就将東拿來！

這玩簡單，與其擔，還先擔太子吧！繼續，頭都秃！方子雲到太子，由得笑起來。

太子底子本就比們倆很，遇到搞事也更，而太子又些壞習慣，就搞清楚時候歡抓頭發。

次方子雲見到之後，就這個擔。

太子?太子好老師也會說麼，反正隻需解就好！侯流卻搖搖頭，說：但這個好好解，以後咱們修、修橋都能用！這關系到民事！

侯流拜入蕭塬門之後，就志個像黃喬彥樣忠臣，所以對民事，格關注。

先版嘗試，再到底裡适?反正用組裝辦法！方子雲攤攤，無奈回。

現已經缺當初迎難而種精神，就像老師說樣，聰智往往都會很堅定，因為們夠聰，所以辦事時候會習慣性選擇省時又省力辦法，時間久乎，們就缺種拼搏精神。

比如現方子雲侯流兩，件事還沒開始，兩都到失敗結局，方子雲就會選擇放棄，因為結果注定失敗，沒必繼續這件事。

但侯流就同，會嘗試着改變結局，雖然最後還失敗，但，嘗試，也努力。

這就兩現區别。

按照方子雲說法，如果開始就判斷會失敗，麼也會失敗，因為能力以解決這件事，然也會得失敗結果，所以就沒開始必。

侯流雖然認同話，但股子勁，還會促使嘗試，怕最後方子雲說樣，但，還會。

而事實會預樣，怕必局面，也留線機，拼，這線機來。

所以蕭塬才會說，方子雲越來越像。

子雲、侯……就這個時候，太子遠遠朝着兩揮打着招呼。

兩同時側頭，隻見太子穿着件奇奇怪怪，邊放着個桶，正臉笑容朝着兩揮，似乎正叫兩過。

兩對視，然後才起朝着太子邊。

殿這何物?侯流最先注到太子邊桶，而方子雲則臉好奇着太子奇怪。

嘿嘿……老師說用制作個建築麼?這就澆築來！太子些得說。

蛤?方子雲臉震驚，問：您個啥啊?桶?這玩啥用?

會會說話?會說話就别說！建築隻用這個桶裝着而已！太子臉，向方子雲說：東裡面，方便拿，所以用桶提着！

嗯！來，确很聰樣子！方子雲煞其事點點頭，着太子說。