兩所書架很，排排書放得密密麻麻。

方池很壓根夠到。

目轉向處，瞥見遠處方字梯，把梯子搬過來，扶着就爬。

剛站穩，揚起來準備拿書時候，字梯忽然搖晃。

方池臉微變，扶麼穩自己，半空之，雙臂憑空忽然伸。

方池還沒應過來狀況，纖細腰被由後摟，體輕而易舉被抱起，輕巧落入某個懷抱。

很溫懷抱，帶着種淡淡青氣，說麼，清冽得像畔突然吹來風。

屬于祈寒專屬。

方池臉錯愕擡起，盯着頭頂方張臉，微微些錯愕。

垂眸，視線淡淡落臉，并沒即将松開。

時候也經常這種事！嗓音非常沉，像喑啞提似，如癡如醉。

嗎?太過久遠事方池并每件都記得，條件反射性就為自己辯護。

學圖書館接過次！班活動搭建場時候，接過次！學組織頒獎典禮時從子接過次！祈寒目凝視着睛，列舉。

說得非常詳細，麼場，麼方，甚至連幾次全都記得非常精準。

這樣，讓方池些錯愕。

盯着好半會兒，似乎顯沒反應過來話。

更沒到，會連這種事都記得這麼清楚！

麼這麼呢?祈寒歎聲，好習慣，從到都沒變！

梯子問題！方池為自己辯護。

嗎?祈寒似乎沒料到會這事認真為自己辯護，角抽。

隻給自己挽回點面子，唇角微微牽扯，沒揭穿，而順着話就接句，說就吧！

方池覺得話特别牽強，但卻沒繼續這事糾結。

這方面經常點咧咧，站就沒防備，體稍微沒平衡就容易事。

以後點！祈寒将放來。

嗯！方池回句。

拿麼書?祈寒擡起頭剛伸向方。

最邊本！方池擡起指指。

祈寒比很，長長腳，隻往字梯兩步，臂揚，輕而易舉就幫把書取來。

方池本關于Y國理文書。

祈寒兩書封面，随轉就遞給，錯！

方池把書捧懷，轉就往圖書館而，，請用午餐！

腳步很輕，臉見絲毫陰霾，長發随紮個馬尾，活潑又輕松，像學園裡來學似。

這樣，讓祈寒仿佛到沒認識洛易以。