也突然間未來平坦

難說這改變必然

曾對說每顆都寂寞

每顆都脆都望被觸摸

着也告訴

依舊燃燒着。

荼粟聲震欲聾，每個都被震撼着。

而聲結束之後，傳來聲聲朗讀聲。

這荼粟時候朗誦，時候荼粟母親全部都錄起來。

母親說，将荼粟所美好回憶都保起來。

于，很東都保着。

而這朗讀，隻過荼粟個朗誦比賽冠軍。

荼粟客，這段音頻，也荼粟控制節目組電腦說。

至于節目組，荼粟已經發消息通。

而荼粟稚嫩聲音也，流傳來。

讓本來就沉浸于聲荼粟，更加沉迷。

如果遇，便再孤單。個具象，個抽象，個象……

聽講：櫻掉落速度每秒鐘厘米，而兩顆久才以貼，如何才能回到幼時孤單樂時空?

猶未盡起時候：學語，搖搖晃晃，背着書包學，亮着台燈寫作業到很，夥伴聊完話題。

盼望着過盡管每都許同個願望，每都會得到爸媽給零錢，很玩具跟玩伴塊玩。時，曾孤單。

後來長，開始相信越長越孤單。

着頭像，蓦然間，個彩頭像躍起來，裡陣激動，卻聊過幾句後，匆匆以很忙為由結束自認為沒些許營養對話，孤單能就這個樣子。

孤單僅僅個事，與愛自己毫無關聯，因為自己選擇得孤單，沒逼迫。

時常笑未必真樂，旁總堆未必真朋友，面無表未必真酷。

時常苦笑着對自己說：何嘗面對歡笑得肆無忌憚，對歡面無表孩子。

曾經歡寂寞時候聽聽音樂，音樂必維素M。

沉默，聆聽此時顯得彌珍貴，隻愈聽愈迷茫、愈敏、愈脆、愈孤單……

孤單就歡胡亂，來，法演變成說空夢。

每個孩子都過才夢，也例。

而現來，隻能說時夢像般縮，再。

然後再提示自己，追求。

沉默寂寞語言，個成長寂寞孩子肯定習慣于沉默，時時到孤單。

些該直都，卻非懷疑若所失。孤單，失友，失愛，甚至失親。

長後，友睛裡變成無氫氣球，随便彈就會遠，再拽繩線又被拉回來；

愛變成無聊時候消遣，相相信愛都已經無所謂；

親變成種發洩牢騷郁悶依賴，丁對爸媽說：事們管！