這麼來，直都宗教民俗界打轉，說着崇尚科學，修習。

說說這些，真正過樓麼?

解個正常社會麼嗎?

老院長腳步着宋寒與青罡與這個世界格格入氣質，無奈歎氣。

起點太！

從兩歲開始，無憂，等籌建宗門後，萬事又都門弟子代勞。

宗教界，被門奉為仙掌座，政府部門視為曆史瑰寶，個世界都圍着打轉。

如果願如部活佛般，端神台，踏凡塵，沒會理會所作所為！

隻當初從區回來時候，切都變。

所都視為神，所都祈求着神靈庇護，但沒自己頭個真正神！

主持國發展，帶領所向目标進。

如果個歡所求何物?

如何确保所排，真能讓所認同?

挂嘴邊，真正從樓神壇來嗎?

老院長訓斥讓宋寒半晌無語。

發洩完通後，老院長原本佝偻形好像也更加佝偻幾分。

從古至今所聖賢教導都敬鬼神而遠之，沒到自己到，鬼神全都到門。

應該已經時無。

給規劃線，将個目标國發展方向結。

既然願動動腦袋瓜，就以傳統文化修養，以東方哲學為理論框架，對現科學，經濟，民等發展規劃進指引。

現方哲學發展如今國層框架指引，已經現。

管用玄學也好，神學也罷，真正解決實際應用程問題。

這個過程點滴積累國聲望，這些才真正之本！

緻理之，惟于民，民之，察其疾苦。

俯以民，這個世界，所，管國領導，還販夫卒，對來說都民！

需俯子撫們所擔憂，解們所疾苦，如此才能真正掌握這股龐能量。

，老院長管宋寒沒聽進自己所說話，都将自己對宋寒期望，排，股腦全說來；

目标比所作所為更加宏。

參與作這些來，隻産業界，科學界進相關系統調。

但社會程學比産業程複雜千萬倍系統。

調控，掌控，讓按照方向發展，必須真正解組成這個系統，個由普通，個由億普通凝聚團體組織。

需真正解們畢所奢求，所遺憾，所仰望！

這些來，管商業成就，還科研界成就，言都被拿着放鏡斷觀察。

當美呼風喚刻，所都着國個神靈，能夠指引着國未來發展！

覺間幾到宿舍樓，這個時候老院長也腳步。

現對這個世界帶來沖擊，比到更加劇烈！

美因為，讓們從世界燈塔改成求仙問，魏晉風流堕落國度。

國所都着能夠盡帶領着全國踏球，到另番廣闊。

等後，怕麼都，就為鋪好。

但記！

變！

當滿所願望時候，會被從神壇拉來！

現代科學發展以及對民智啟發，已經容類頭盤踞這個真正神。

怕教廷也隻能龜縮歐洲彈丸之！

既然拜為師，既然還活着麼就隻能！

站宿舍樓，宋寒着老院長帶着青罡遠背久久沒能回過神。

自己求仙問兩輩子，直學着當個神，當個仙，沒到到頭來又學着當！

宋寒耷拉着腦袋，刷卡樓，等到自己宿舍時候，宿舍已經友長。

原本談闊論，相互招呼聲音因為宋寒到來，子沒聲息。

這位女同學，錯宿舍?

見過這麼帥女同學麼?

宋寒沒好氣話讓衆反應過來，就這個宿舍們孩子第位舍友，交談聲瞬間滞後，又喧嚣起來。

子長斷相互攀談，拐着彎相互打聽着對方事，自攀比。

細數之，子基本非富即貴，最差都價百萬。

驕傲；

孩子打學習就好，今更們考狀元，以後跟同學好好相處，懂得都相互請教。

對，們孩子考分?

旁個帶着鏡聞言精閃，輕輕撫撫臉鏡淡淡；

孩子沒參加考，物理競賽保送。

本來也沒孩子來這麼遠學，複旦也挺好，離也。

但着保送學，算起來還，就送來。

默默個癟，開長扭頭向個長，聲問：

們孩子也保送?

們！

長聞言長氣，剛開問成績就聽見對方默默；

們孩子國際通，用考。

還沒等打聽成績長将視線移向位長，就聽見對方悠悠；

們孩子信息學競賽保送，也用考。

裡孩子考狀元長打聽圈後，神格茫然。

扭頭送孩子長後，最後将視線向宋寒；

孩子，考分?

麼沒長送來學?

對方問話讓宋寒臉些挂；

特招，用考成績。

孩子國際通長聞言驚訝；

平藝術體育特招?

宋寒與國際長對話，考狀元長更加茫然。

學隻能考麼?

麼這麼用考?

卓越才培養計劃特招。

宋寒話語落，讓衆神都些清澈；

國際長聞言更百得其解；

為麼沒聽過還這個計劃通?

比國際還簡單麼?

宋寒聞言嘴歪；

再過幾這個計劃就會被執，到時候就。

宋寒話語落，衆倒吸涼氣。

等會，等會，們說麼?動動就吸涼氣?

麼特招，麼卓越?

都說普通話，為麼點聽懂?

還沒等狀元長細問，宿舍，青罡幾包包進來。

師父。。

嗯?

宋寒眉頭皺；

叫師父，叫弟弟！