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放榜第，也就。

義府又匆匆舉院試第場，這場叫複試，也隻考。

般都考算題還策論。

算題得好會加分，但關鍵還于這策論題，這關乎着能能榜還榜名次。

隻榜，就個名副其實秀才公，稍微宗耀祖！

這次義府秀才名額隻堪堪而已。

雖然第場淘汰成，但還百競争着這個名額。

競争如此激烈，剩考都敢，畢竟們都已經見識到主考官題難度。

與其同，隻麼狗屁截搭題，馬承就表示問題。

所以這厮踏着相當自信步伐來到試院。

王元凱狐疑盯着馬承，好奇詢問：說師弟啊，從剛剛到現，就發現今很自信啊?嘴角都壓

馬承愣，擺擺讪笑：嗎?沒沒，還很緊張好

名額就隻個，隻讓挂個孫就滿咯

王元凱解問：哈?挂個孫?麼啊?

于乎，馬承就給師兄講個孫故事，王元凱聽完呵呵直笑，隻覺得趣。

正所謂解名盡處孫，賢郎更孫。

孫就最後名。

跟之流程差，經過衙差們捅勾，馬承懷着忐忑順利進場。

待到亮，考試開始。

馬承着抄好題目，頓時就笑。

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還好這次提學官沒作妖，以往院試樣，考題就算題策論。

馬承打算先算題，再策論。

算題：今良馬裡，驽馬裡，驽馬先，問良馬何追及?

馬承沒過考就筆，這題應該學題，《章算術》稱為追及術，公式就追及時間=程差÷速度差。

驽馬先與良馬程差：X=裡。

速度差：-=裡。

麼追及時間就：÷=。

算，拿捏。

沒過留，馬承直接起策論。

策論題：邊陲之文教興，蠻夷難馴，何以廣設學宮，導民向善?

馬承着題目陷入沉，邊疆民貧，無力就學，語言通，儒典難傳。

民貧無力就學麼辦?就劃學田收租，以商稅補之。

語言通麼辦?就像代王陽廣辦學般，簡化教材，再編譯啟蒙書籍方言譯本。

這樣還，還實際激勵，邊疆科考增設名額，以定民。

也就，數民族加分！加分！

構好之後，馬承便又筆。

聖曰：教無類。聖垂訓，教化分華夷，邊陲之民風悍野，實因文教未施。今欲化蠻夷為齊民，必以興學為基。。。

揮揮灑灑幾百字，馬承檢查番後，這才長呼氣，終于寫完。

說實話，對今寫文章絕對自信，就能能入個朝狀元郎！