閃而過。

闱結束已經段時間，考官們對考卷評閱作也如如荼展開。

當今陛自登基以來便對科舉考試極為視，完善種種細則，自設采律司後，更讓原本隐匿于采律官們台，現科舉考試每個流程。

們僅監察考，也監察考官。

收卷、糊名、謄錄，都采律司頌部官員監督進，後再由們将考卷逐複核，确認考卷沒特殊印記，其後才會送入簾由考官評閱。

此次闱，位同考官，位主考官。

主考官便自姓吳禮部侍郎吳夫之，千名舉子，千份考卷，這筆浩程，同考官們先閱卷，将其認為滿作品批取字，送入吳夫之面。

閱卷場位于禮部貢院，稱為簾，糊名謄錄事項結束後，們便開始自己閱卷作，為入簾。

将所考卷評閱完之，們能離開貢院。

時值午後，吳夫之放份考卷，略些困倦揉揉眶，擡起茶杯，輕抿。

送來考卷平自然錯，但長時間審卷評卷，實讓些許厭倦麻覺。

誰給老子排這破活……

吳夫之揉揉眉頭，繼續評閱這張考卷。

累歸累，但評卷還好好評，畢竟朱筆勾，改變便個學子命運。

嗯……經義詩賦都還好，就策論些脫離實際，勉勉強強，翰林院修書吧。

吳夫之提起朱筆，考卷寫個方方正正……

。

接着，又拿過張考卷。

從字體倒麼，這些考卷全都謄錄官們謄抄之後交來作品。

個習慣，經義如何倒無所謂，接過考卷便歡策論，來，個考否真才實學，皆策論。

好夥。

隻，吳夫之便微微挑起眉頭。

蓋聞治者，如操舟于，善馭者則風濤懼，失策者則覆溺待。今甯，承太祖之洪業，數載之經營，雖表面盛隆，然隐憂亦，察也。

氣麼嗎?

吳夫之又擡起茶杯，來興趣。

子，來就寫麼開篇，若隻個噱頭，說麼來，就别怪給踢。

吳夫之捧起考卷，用指細細摩挲着，眯起雙本就沒睛。

這數閱卷以來，唯篇能讓提起興緻文章。

此番設策論題主讓考以治國理政與民方式展開，考察們對于甯當今形勢法，以及們所認同執政理。

這個考題算很簡單，因為範圍太，考寫起來也容易，但陷阱也就這。

若通篇都泛泛之言，義凜然，卻無個實際法與踏實，對起，以滾蛋。

自陛踐祚以來，聖德昭昭，銳圖治，然政途之間，亦積弊。

讀到這裡，吳夫之搖搖頭，依舊說廢話，輕揉睛，歎氣。

沒辦法，都，隻能讀完。

……觀甯國勢如烈烹油，稍慎便傾覆之勢……

吾聞，治國之，乎審時度勢，革故鼎，以解民之困，振國之威。

吾策，改甯頹勢，興複太平。

策為均田、擇吏、冗、省費、辟、征、通利、禁奢。

嗯?

策?

吳夫之皺着眉頭考片刻，

捧起考卷，再度将指按讀到方，細讀起來。

均田者，乃均平之分配，使耕者其田也……

擇吏者，選賢任能，關乎國之興衰……

冗者，除餘之員、機構也……

省費者，節省國之開支也……

辟者，開墾荒，拓展耕也……

征者，減輕百姓之賦稅也……

通利者，促進商業之流通，暢通貿易之也……

禁奢者，禁止奢侈之風，倡導節儉之德也……

均田以民，擇吏以理政，冗以增效，省費以節财，辟以，征以惠民，通利以興商，禁奢以養德。

此為吾之治國策。

吳夫之讀罷，愣原，

這考将其策之後都留自己法與實施方案，囊括全面，詳細入微。（注）

直接拿奏都以。

隻，現管這篇策論麼優秀，具性。

這位讀半輩子書讀書隻目呆滞般着策論最後句話。

吾聞，陛勵精圖治，改革稅制，賦稅法，吾亦更好之良策，惜紙策長，此處暫且表。

隻得留于殿試禦，親呈聖。

?

狂！狂！

吳夫之胸陣起伏，隻覺得股悶氣憋裡，麼都發來。

麼，老夫配?

這位讀書哆哆嗦嗦放考卷，用摸摸胡子，目放後面詩賦。

雲壓欲摧，甲向鱗開。

角聲滿裡，塞燕脂凝夜。

半卷紅旗臨易，鼓寒聲起。

報君黃台，提攜玉龍為君。

吳夫之黃台，時期位君主為招納賢士所築台，将千置于台，以示求賢之。

玉龍麼劍?

莫佩劍成?

吳夫之，覺得這狂還真能。

策好策，詩好詩……

吳夫之輕咳兩聲，面兇狠向經義。

若再氣老夫，老夫當真給過。

還殿試将之策親呈禦，回玩巴吧！

終于把目投向這經義。

嗯……還好，沒再麼過激語言，隻篇普普通通佳文章。

吳夫之将這張考卷翻來覆，又，最終還提起朱筆。

臭子，此番先讓過，現老夫雖然誰，但總面吧。

到時，老夫再好與說說。

如此着，吳夫之朱筆終究還落紙。

蒼宣紙，赫然現兩個鮮紅字。

會元。

……

注:取自嘉靖壬辰科狀元林欽《廷試策》提項除弊措施。