魏延親自率軍征之後，便将軍政權全權委托給徐庶。這樣來，即使魏延，荊州也能夠繼續穩步發展。

而徐庶則承擔起更責任任務，需管理好荊州各項事務，确保切都能順利運轉。

徐庶這段時間主作包括襄陽學業堂學子選拔。這項至關任務，也魏延臨交代給使命。

此，還軍機營事務需處理。由于鄧展仍陵，各軍機營報信息都彙聚到徐庶這裡，需根據緊急程度對這些信息進分類處理，并及時決策。

除這些事務之，徐庶還處理政務方面作。蒯越、伊籍等負責協助處理政務，共同推動荊州發展。學子選拔方面，韓嵩、劉先等也給予幫助支持。而軍務方面，霍峻、郝昭等則分擔壓力，讓能夠更專注處理其事務。最後，将軍府蔣琬、潘濬也各自崗位發揮着作用，與徐庶共同協作，确保荊州全穩定。

衆努力，荊州局勢逐漸穩定來。徐庶雖然忙碌，但也到分欣慰。齊協力，這種團結氛圍讓倍溫。同時，也期待着魏延歸來，帶領取得更成就。

襄陽鎮将軍府議政廳，徐庶召集留守襄陽文武商議事。

陵剛剛傳回消息，已被軍完全拿，侵入東軍也已經撤回柴桑，主公帶着将士們又打場勝仗啊。

徐庶發爽朗笑聲，并将收到好消息告訴廳衆。

衆聽聞線捷報，廳頓時歡聲動。文官們形于，武官們則摩拳擦掌，激動之溢于言表。拿，這主公魏延英決策，也衆将士英勇奮戰結果。

如今，主公成功接管除陽荊州全境，完全掌控劉表時期勢力範圍，這場勝利。

個廳堂都溢着激昂氣氛，衆對魏延敬仰之如潮般洶湧，們紛紛稱贊主公雄才略神武英勇。

太好，哥馬班師?

說話霍峻，點結拜哥。

這段時間襄陽，倍無聊，分渴望能夠線殺敵功。然而，魏延臨将襄陽防任交托給，襄陽性，也隻能盼望着哥魏延歸來，讓機會往線。

主公并未說歸期，應該還事處理吧。

徐庶已被黃祖經營，局勢複雜，且其理位置尤為，若主公能親自鎮，自然再好過。

霍峻聽完，神些凝，神閃過絲失落，，還好好鎮守襄陽吧。

對，異度先，荊州耕作開展麼樣?

徐庶着主管全州政務荊州别駕蒯越問。

州已派官員抵達各郡縣指導民衆耕，并且也按照主公指示台系列政策惠農助耕。

荊州阡陌縱橫、相連、沃野千裡，蒯越這段時間主作就耕，這亂世，糧最。

很好，無論如何，耕能耽誤。

徐庶再叮囑。

耕被視為農業産開始，對于收成至關。耕期間各都會組織系列活動來支持促進耕作順利進。

魏延糧性，，民以為，隻确保充糧供應，才能讓士兵們士氣飽滿，基業才能繁榮穩定。

還主公列舉名單學子沒尋得?

徐庶起魏延之交給自己份名單，面羅列着來自各孩童姓名籍貫，并言這些孩子個個聰慧過，都未來棟梁之材。

禁好奇，自主公如何得這些孩子并确認們造之材呢?畢竟連主公自己也未曾聽說過這些名字，當時魏延沒直接回答，而讓徐庶将這些孩子回來再說。

徐庶魏延能力，所以對這份名單信疑。于，徐庶派遣軍機營士兵往各個方，尋這些孩子。同時，還排教育司司丞韓嵩來負責此事。

如今，學業堂學子選拔即将開始，徐庶關尋這些孩子進展，希望能夠盡到所孩子，确保們都能機會進入學業堂接受良好教育。

軍師，名單部分學子已經尋得，正來往襄陽，但部分其籍貫并未到其，還部分因為各種原因無法。

韓嵩據實答。

這段時間裡，通過各軍機營按照名單籍貫屬尋這些學子，耗費量力時間。軍機營兵士輾轉于荊州、雍涼、原、、東等，面臨着各種各樣困難确定因素。

尋過程，們遇到很問題。方發戰亂，使得尋作變得異常艱難；學子已經搬或者遊曆，給尋帶來巨挑戰。但，們始終沒放棄，堅持懈努力着。

經過漫長而艱苦努力，終于些收獲。部分名單學子被到，并同來襄陽求學，們分别來自同方，但都着共同特點：聰好學、才華橫溢。

這尋各個學子詳細況，請軍師過目。

韓嵩緊接着又拿份名單送到徐庶。

好，等這些學子抵達襄陽後定好好招待，保護好其全，等參加完學業堂選拔考試再定步排。

徐庶說。

魏延按照自己後世記憶列些青史留名而現正處于曆史物，讓們進入學業堂學習，将這些才據為己、為己所用，盡管如此，們還參加選拔考試，定好制度規則能因而異，況且也提防冒名頂替或者曆史同名之。