哼！戰争雖然政治延續，但所事都能靠武力來解決。

打仗，雙方首先應當互訴條件，再談判，最後議，而靠絕對武力鎮壓！諸侯各國為擴張領、争奪霸權、都些麼?

們沒到民間?問問底層老百姓，問問們還願願再打仗?問問們還沒錢再打仗?

們打仗錢從裡來?從老百姓們幹幹淨淨兜裡搜刮來！們打仗從裡來?從老百姓們含辛茹苦養孩子庭強召而來！

們應該報恩對象這個國民衆，但們麼?

恩報，非也，畜如！

墨子擲聲，毫客氣指着孫武腦袋句又句破罵着。

墨主張非攻講就反對侵略戰争，戰國時期，墨每個都堅定反戰鬥士。

因為戰争勝利，得利者位層者，失益者底層百姓；

戰争失敗，輸位層者，慘也底層百姓；

所以雖然後來墨曆史流消失，但至先秦諸子，們當時最熱切救世者。

後世說墨就杠精，就歡跟儒杠，跟法杠，跟兵杠。

但，們隻太為底層百姓發聲。

所以淩雲墨子說話時候，又着寫句話介紹。

個着毫利己，無私奉獻精神偉，教育；——墨子。

萊聽到墨子話後就直發愣。

墨子說每個字都砸進腦子裡。

其實這幾都止修這篇文章，幫助，也别。

其就尚賢，這篇文章。

簡裡寫着，官無常貴，民無終賤。後才，墨子師傅寫每個字每句話，都為底層百姓們發聲。

簡裡還說，雖農與肆之，能則舉之。

但各級官吏們‘尚賢’，還說以從之選賢王者，甚至以之為子。

，開始懂這句話到底麼，直到告訴，這墨子師傅對現封建社會等級制度發挑戰。

真個畏強權，隻為老百姓發聲好，偉，無私奉獻。

萊終于墨子師傅教導自己修養性性。

因為還夠格，夠格撐起墨精神延續。

延續，延續這難能貴寶貴，為麼，腦裡頭，竟然讓墨消失。

轟——

萊腦裡精神力壁壘突然崩塌，個開始愣，然後些置信。

最後嘴角笑容自覺咧開，直至弧度變。

此刻，仰笑！

精神力。。。突破S?

從A+突破到S?

，麼況?雖然懂自己為何會精神力突破，但肯定，這個遊戲裡突破。

瑪德！好哭！激動得哭！但男兒淚輕彈！！

能哭！現還直播，萬被溫德爾子發現，就曆史！

與此同時。。。

孟子後，角落默默主持局淩雲，突然往萊方向。

随後詫異無比挑着眉，牛逼，特麼悟啥?遊戲裡突破精神力，瘋狂給打廣告，等着瞧吧。

萊插曲無發覺。

此刻直播間彈幕像龍卷風般呈盤旋式瘋狂刷着。

【媽呀，麼說，罵還墨子會罵。。。】

【嗚嗚，罵孫武呀，還挺歡，但，但墨子話也覺得對，誰來救救，像艘沒漿，該飄向何處~~】

【這罵啊，這友好辯論賽，墨子，放飛！永遠最堅強後盾！】

【誰特麼需當後盾，往自己臉貼，誰嗎?真，孫武！别怕，媽媽來保護！吧！拿寫書氣勢，拿畢所學，拿信仰，給狠狠砸們臉。】

【樓幾個神經病。。。】

【樓也。】

【樓也。。。】

此時辯論已經進入到激烈階段。

又站起來，向墨子，雖然對于墨兄主張非攻表示認同，但對于墨兄兼愛理，同樣也保持着反對見。

認為，個國治理，必須輔以法治段。

神向孟子墨子孫武，靠仁愛，通；至于兼愛，太過理化，能實現；甚至戰争，又太過血腥，戰争掠奪，沒秩序來約束社會，個隻會直處于個戰起戰敗又混亂時代。

以規矩，成方圓。

衛鞅向孟子，對于孟子代表儒所提性善論表示反對。

認為，性本惡，隻依靠法律刑罰來約束規範國，個國壽命才能延續。

所美好品德禮儀需們學習，但何曾教過偷竊、掠奪、殺等惡徑?

曾。

衛鞅又向孫武，同時，權術計謀用來輔以鞏固，才能擴國統治，戰争，能挑起，也審時度勢。

社會秩序拟定，需過程，無論戰還戰後，勝仗還敗仗，都應該逐漸進入秩序化，法治化時代。

如此，才會太平，社會才會穩定諧發展。

被接連反駁孫武此時也到墨子，先對涵墨子作揖，墨兄，并非如所說，懂恩圖報。

相反，為們這些兵将領，為這些隻會打仗将士們說幾句。

令之以文齊之以武。