送周繼華們，蔣先雲與李之龍也同離開。

李之龍總顧問鮑羅廷翻譯，另個份共與鮑羅廷聯絡員，負責與共廣東區委聯系。

位，氣風發，加之向自認辯才超，今卻個鼈，免些氣妥，蔣先雲，雖然贊成周繼華觀點，卻也拿更好證據。

于便勸慰：田，來黃埔将聚集國目最優秀才，原以為賀衷寒已物，沒到個周繼華卻更加。

賀衷寒以漢時也聽說過，文章寫得好，周繼華卻沒聽說過，套理論與黨對國革命認識轅轍，卻又讓很難反駁。

李之龍點喪氣。

很難反駁說們自對馬克主義學習夠，田，自投革命以來，每奔波，很能靜來系統學習革命理論，們必須加強學習，黨士對馬克主義理論理解超過們黨員，就被笑話問題。

蔣先雲認真說。

嗯，說得對。

李之龍嘴雖然這樣說，裡卻以為然。

蔣先雲裡也隻能歎息聲。

，廣州，方還忍受風最後吹時，廣州已繁盛開。

門，廣州等師範學門豎起挂塊橫幅，國民革命陸軍軍官學考場，旁邊還張貼《陸軍軍官學考試委員會啟示》，來自各考陸續進入考場。

第考作文、曆史，第數學、理，最後試，試由廖仲恺、鄧演達、張申府主持，蔣介還沒回來，廖仲恺得将黃埔軍事全數挑起。

請談談帝國主義與國民革命關系。

周繼華進來後，廖仲凱着這個受蔣介鄧演達推許考，自以後，直沒機會與再談談。

因此個自認為比較難題目。

革命目就打倒軍閥恢複國主權，因此革命與帝國主義列強敵，者之間矛盾必然，無法回避，但列強鐵闆塊，們之間也矛盾，同時們實力也差别。

……，歐戰之後，英法實力，因此無法直接兵幹預國民革命，或者即便幹預也沒這個力量。

威爾遜總統之後，美國奉孤主義，所以美國實力雖然為世界第，當也能兵幹預國革命，而且美國奉門戶開放政策，對英法其殖民實公平貿易滿，因此特定況美國能成為們盟友。

們最危險敵本。

自治維以來，本直奉陸擴張政策，歐戰本沒受到損失，戰後又接收德國遠東殖民，實力所增長，同時英法實力對本而言機會，所以以為本将加侵略國步伐，列強未來唯能兵幹涉國民革命隻本。

……周繼華從革命對列強華利益沖擊，到歐戰後國際政治演變，再由這種變化導緻對華政策變化進充分闡述，最後還緻分析列強對國民革命态度以及能采取對策。

才，才呀，廖仲凱越聽越滿，甚至這個應該黃埔，而應該交部。

而此之無所張申府覺更強烈，原以為本黨李之龍蔣先雲已類拔萃才，沒到這個輕竟毫遜，甚至能還強，也許也就還法國個以壓過。

現解張申府很，此君也民國奇之。

現活躍國政壇個政黨創始：國共産黨、農民主黨、民盟。

最後卻無黨派士；國共産黨兩個巨周恩來朱德入黨介紹，卻忽視毛澤東（當毛漂時，毛部門經理）；反蔣，卻老蔣完蛋時，發表文章主張劃而治，害得老婆也；說這樣話應該跟随老蔣台灣，結果卻至留陸。

說得很好，再談談對民主義認識。

張申府再這個輕。

民主義即民族、民權、民；以為民族即國主權，民權即民民主權利，包括結社，投票權等民所享受權利，民即民活狀況。

民主義革命最終目标。

……說實話周繼華對民主義認識主來自期報聽賀衷寒胡宗等談話，張申府算問點子。

周繼華回答雖然差，但與剛才相比平庸；廖仲凱覺得剛才評價也許，至這個輕還需加強對民主義學習。

認為革命軍隊軍閥軍隊之間麼區别?直陪太子攻書鄧演達突然提個問題，廖仲凱張申府同時笑，鄧演達見獵。

革命軍隊支由革命理論武裝起來軍隊，支型軍隊；軍閥軍隊支封建軍隊，注定被淘汰舊軍隊，這們本質區别。

具體表現，士兵作戰目同，由革命理論武裝起來軍隊為信仰為主義而戰，封建軍隊為長官個利益而戰；因此革命軍更怕，士氣更，紀律更嚴，更受到民衆支持；軍閥軍隊呢，士氣靠錢維系，忠誠也靠錢等利益維系，軍紀敗壞，民衆厭惡；戰時利擁而，失敗哄而散。

……鄧演達非常滿。

周繼華慨唯個受到個考官盤問考，又創造個後世沒黃埔記錄。

申府，這次考才呀，這篇文章。

廖仲凱把試卷遞給張申府。

試結束後，堤号招辦全力投入閱卷之，曆史、理、數學就交給師範學老師，作文則廖仲凱張申府親自批改，其實門隻陪襯，主還作文。

作文題目《論國貧原因救之》。

……，究其根源國貧于帝國主義掠奪，而具體執則帝國主義國代理軍閥，打倒軍閥驅逐帝國主義使國貧向富強唯方法，達到這個目，必須發動依靠千千萬萬農衆，……好文章，擲聲。

張申府由聲叫好蔣先雲，果然名虛傳。

申府這個考。

李之龍黨青輩佼佼者，曾領導過運，運領袖之，趙恒惕還通緝。

難怪如此輕就能寫這樣刻又熱澎湃文章。

仲凱，這篇文章，個周繼華。

過會張申府又遞給廖仲凱張考卷。

這兩閱卷，賞文。

，難得介擇都很好。

廖仲凱接過來。

……，因此，國貧表現軍閥帝國主義，原因卻愚昧落後封建文化，辛亥革命隻推翻銮殿皇帝，卻沒革掉民衆頭腦封建。

…………，國富強之于發展科技，革，對政治體制社會文化進革。

方強于業，業基礎就于教育科技。

華欲複興，屹于世界民族之林，必須力促進科技教育。

達成此目标首先個力央政府，以央之力推廣。

……，由此觀之，統全國隻國富強第步，……周繼華挽救之篇長篇論，分政治、經濟、軍事部分；政治策略着強調國共作推動革命發展基礎，提建國共作為核反軍閥統戰線，并以此團結社會各階層士，但也指國共作牢固，很确定因素，其隐諱提到國共對社會改革方法分歧，以及這種分歧能導緻後果。

提解決辦法仿照美國民主共兩黨模式，兩黨平等發展，建兩黨聯席會議，指派專聯絡，以利溝通。

經濟策略部分提進改革，改革方法減租減息，同時對主租征收額賦稅，稅收目強迫主把資從轉向業，以彌補政府對業投入；對業采取國控股方式進控制，開放輕業。

革命軍事策略節，提首先東征消滅陳炯，編廣東軍隊使其完全革命化，以鞏固廣東根據。

然後揮師進占領廣，達成擴廣東根據戰略縱建面屏障戰略目，然後再以兩廣之力伐原。

廖仲恺後沉默語，兼學，對國傳統文化較認識，張申府同樣也融會學者，這兩完全這篇文章價值。

文章政治觀點與目兩黨主流識入，軍事策略也與先主張同，但否認文提到經濟策略軍事策略性非常，雖然如蔣先雲慷慨激昂，卻勝論證充分。

廖仲恺輕輕歎氣申府，麼?文章自然好文章，說實話些問題原隻模糊認識，現點茅塞頓開。

這個周繼華居然還如此輕，難得，難得。

國民黨員嗎?廖仲恺張申府說問題共産黨員加入國民黨事，張申府曾經對說過贊成這個決定。

革命方法，國民黨主張自而革命，共産黨主張自而；因此共産黨員加入國民黨兩黨都反對見，隻國民黨孫壓，共産黨共産國際決定，容執。

見張申府問周繼華否國民黨員，麼，動聲回答：，過介擇介紹。

說完，就将周繼華卷子放進抽屜裡。

周繼華其實也很矛盾，文表觀點與主流識同，剛到這個題目時候，很按照主流識寫。

曆史發展證這個識誤差。

世教科書把革命失敗原因完全推到國民黨派分裂傾機會主義，但這些派主期跟随孫國民黨元老，比如鄒魯、謝持、張靜、吳稚晖、戴季陶等，由于這些處于反派角，政治空氣緊張期間，們臉譜固定，随着政治空氣松動，對這方面研究增加，們臉譜才逐漸脫落，們才這些也如此平凡經曆。

後世對這個時代兩黨作個簡單評論：共産黨像國際主義者，國民黨像民族主義者。

周繼華為難，認為國共分裂革命失敗主原因，共産黨遭受慘損失後武裝反抗奪取政權；國民黨勝實敗，從此陷入部分裂之，始終未能建個完全統國，直到敗離陸也未能真正達到軍政統。

作為這個時代最解曆史發展，無法頌現主流識，最後咬，還利用這次機會給層提個，至于麼後果管。

軍招放榜，蔣先雲居榜首，周繼華第。

旬蔣介回到廣州，比世提。

孫辭黃埔軍長職務，改任軍總理，蔣介正式就任黃埔軍長，廖仲恺任軍黨代表。

李濟任訓練部主任，鄧演達為教練部副主任何應欽為總教官。

-所錄取考正式入，編為-隊接受入伍教育，蔣先雲、周繼華、賀衷寒編入學隊，胡宗編入學隊，李之龍、俞濟時入學隊。