晨灑落庭院之，李秀才太師，目落這個着粗布裳男孩。裳雖打着補丁，卻漿洗得幹淨潔，男孩臉緊張又期待模樣，站兒雙自覺攥着角。

李秀才此接連抛些難題，男孩都應答如流，展現過聰慧與悟性，讓着實驚已。

此刻，着粗布裳，李秀才裡禁泛起陣憐惜。到自己，這孩子貧寒，卻着如此凡賦，就如同蒙塵璞玉，若因境緣故被埋沒，實太過惜。

李秀才微微皺眉，自斟酌起來。收徒事本自己打算，這孩子資質實遇求啊，若錯過，恐怕後再難遇到這般好苗子。

學問之，本就應以論，隻向學、賦過，就該給予機會悉培養，讓其綻放彩，将聖之學傳承。

李秀才着孩子們，微微歎氣，撫着胡須，臉絲苦笑，緩緩開：今這事兒啊，倒顯得吾個言而無信之。

踱步堂廳，目透着幾分自嘲，接着說：吾本決隻收位弟子，話放，卻遇到這般賦異禀孩子，這軟，規矩也破，把也收入門。如今來，倒自己打自己臉，真真應‘言而肥’笑話。

說罷，自嘲笑笑，搖搖頭，又向孩子，卻并無懊悔之，隻慨萬千：過啊，學問之，本就講究個惜才愛才，若因闆規矩，讓這等璞玉蒙塵，吾這裡頭也過。罷罷，就算旁笑吾違言，吾也認，隻盼往後莫辜負吾這破例之舉，用鑽研學問，将來也好番作為啊。

男孩先愣，随後滿驚與激動，眶泛紅，撲通聲跪，磕個頭，聲音帶着些許哽咽：謝先收留！學定當竭盡全力，負先望，刻苦鑽研學問，時刻銘記先恩德！

李秀才見狀，趕忙起，扶起男孩，輕輕拍拍肩膀，滿期許，仿佛已經到這孩子後學問暢遊，成為代賢才模樣。

到這兒，李秀才目變得柔，臉藹笑容，微微笑着說：孩子，這穿着，必境并寬裕，然今之表現，着實讓吾為贊賞。就如未經雕琢卻彩蘊璞玉，吾忍見被埋沒，便破這原本規矩，決定收為徒。往後隻需勤勉刻苦，定能這學問之所建樹。

從此，這男孩便李秀才悉教導，踏求問學漫漫征途，開啟篇章。

其孩子雖些失落，但也曉自己技如，紛紛向男孩賀後，便跟着離開院。

李秀才目溫落曹逸男孩。曹逸姿挺拔，眉間透着股機靈勁兒，回答問題時聰慧模樣還曆曆目；男孩雖着粗布裳，卻透着股質樸與堅毅，對識渴望神讓印象刻。

秀才微微眯起雙，輕輕捋着胡須，像審視兩件稀世珍寶般。自忖，這兩個孩子各各凡之處啊，曹逸才敏捷，對諸理總能速領會且見解獨到；男孩呢，雖話語，股子認真勁兒學問展現悟性，也極為難得。

着着，李秀才臉浮現抹欣慰笑容，緩緩開：皆難得好苗子，今能入吾門，也緣分使然。往後這學堂之，需相互幫扶，莫攀比嫉妒之，當共同學問勤勉奮進才。

曹逸男孩對視，皆從對方到堅定與友善，随後齊聲應：謹遵先教誨，學定當如此。

李秀才着們乖巧懂事模樣，愈發覺得自己今這破例收徒之舉對，神滿期許與慈愛。

李秀才緩緩開：既願拜入吾門，為師當曉等姓名，以便後教誨。記為師姓李名博宇。說罷，目首先落曹逸。

曹逸步，拱禮，恭敬說：先，學姓曹名逸，願随先研習經典，增長學識。聲音清脆，卑亢。

李秀才微微點頭，随後向男孩，神帶着幾分鼓勵。男孩些緊張揪着角，猶豫片刻後，也，施禮，聲說：先，姓陳，叫頭，會好好書。聲音帶着濃濃質樸與憨。

李秀才禁笑笑，溫說：頭這名字雖質樸，卻也着堅毅如寓。過既入學堂，後也應個學名，待為師細細斟酌。正式拜師當給賜名。

堂，李秀才神莊着曹逸男孩，清清嗓子說：既決拜入吾門，按這規矩，需備拜師禮，以表求學之誠。

說着，李秀才負而，目兩掃過，繼續：這拜師禮無需貴，卻。準備些芹菜，寓勤奮好學；蓮子，象征苦教育；紅豆，表鴻運照；紅棗，祈願；桂圓，着功德圓滿；再加束修，也就幾條幹肉，用以謝師恩如。倆回後，用準備番，待禮成之，便正式為吾之弟子，此後當謹遵為師教誨，勤勉向學，懈怠。

曹逸男孩趕忙恭敬應：謹遵先吩咐，學定當用準備，絕敢絲毫敷衍。

李秀才微微點頭，滿期許，着兩個孩子離背，仿佛已經到們後學問之途斷進取、傳承聖模樣，滿欣慰，隻盼着這拜師禮能備齊，開啟教導們漫漫求。

院。

曹逸笑着對頭說:師弟。

頭愣，趕緊回:師兄。