鴻主任，個子很，也很瘦，玉華說話同時也刻理文件。

過，玉華更給取個難聽綽号，鴻老虎。

也隻裡罵罵，畢竟母親就邊。

好，鴻主任，玉華媽媽。

嗯，們麼事。這句話表面問倆來原因，實則為次試探。

作為級主任能玉華發事。

們來複學，來請您批。。。。老媽往淩厲屬于總經理氣勢這時卻像個柔女樣瑟瑟發抖。

鴻老虎打斷陳妝話自顧自說着：每個紀組都每個紀組規矩，很清楚事始末，即使孩子----玉華，些老師風評很好，但需個保證。

啧，玉華底自咂嘴，接連攻勢讓倆得将視線聚焦于遞來這張文件。

這張文件緻，過個普通到能再普通複學申請書，從格式，些頭。

原來隻這樣啊，玉華松氣，接來，鴻主任偏些得理饒：需兒子紙再寫條，作為複學後保證，至于寫麼-----讓自己吧。

用指文件紙面用力戳戳，又轉過頭對着自己面電腦，忙麼。

按理來說，玉華作為學，學過事，屬于強勢方，但這級主任霸氣勢，把這趟談話主導方向掌握。

這麼?讓學自己寫條?

玉華臉都氣綠，吸氣，卻又怕吐氣太過放肆，轉化為輕聲吐氣。

談話幾乎崩潰邊緣，若再失誤，定會完全崩裂。

其實玉華裡也過，摔子喊：這學。或者沖給巴掌這樣麼。

但。。。此時，玉華老媽此時正略微着頭，撇着睛着。

就全權當為母親吧。

還個系統任務。

對方像識到話題太過嚴肅，給個台階說：筆給，把保證寫來，交給。更信任紙質承諾。

，隻個教導主任，老媽從開始就将長級别關系打通，為麼被吓，這應該沒麼實際權力才啊。

麼辦法呢?

于，現玉華就頂着恥辱，邊寫着。

保證書。。。

玉華苦笑，但并表于表，隻歎。

腦閃過個個緒東今怕，會再來。

又搖搖頭甩掉緒，細寫字，跟個老師，跟個将來根本會個賽接觸，較麼勁呢。

但這承諾書寫，怕以後犯麼事，都會被揪來，以這張紙為條件，直接将玉華退學吧?

真殘忍啊。

這種自己把把柄交給對方覺。。。。

【系統空間】

楚兒：主回來啦~

玉華：靠靠靠，吓，幹嘛。

本來嚴肅緊張緒也因為楚兒聲音，被沖半。

楚兒：?辦入學續啦，直接賄賂長~所以說~錢能使鬼推磨啊~

楚兒嚣張緒都溢屏幕，正怕突然蹦系統現場把況搞得更加複雜。

玉華個筆畫個偏旁部首認真寫着，怕最後會因為字迹太難而過關。

後母親臉表如何，自己已經接受來自們太幫助，現興許證某種資格機會。

轉，就已經寫條。

【，對學期發事故強烈反省，并以格保證絕對會再犯】

【，會認真學習，以考取本科線為目标】

【，會與異性保持絕對距離，會因戀而犯錯】

【，将保證自己理健康，園活，個分守己好學】

【，會将自己沖動理完全壓制，再會讓方為難事。】

【，會更加熱幫助同學、老師，将對同齡異性好轉移到自己親之】

【，對方因自己事故産負面響，永遠保自責并強烈反省。】

【，會對同複學老師、領導送以最衷祝福。】

玉華将寫條紙交予鴻主任，先将頭文件處理好，過約莫分鐘，才将玉華紙拿起來。

細細觀察番，随後屑輕笑聲：同就祝福，麼同，會詛咒啊?

玉華：………玉華裡直犯嘀咕，這麼回事，起沖突時候，玉華發動系統技能超級商

玉華（超商狀态）：老師，認為您定會同這樣個學請求，呐，這樣，給您磕個。

【系統空間】

楚兒：錄來錄來，後宮男主癟錄。

玉華：哈?

超商講理，這樣況，鴻主任再講理也會讓學給磕頭。

算吧。興許虛，再逼仄。

最後，鴻老虎又來句：添句，若再發事故與本學無關。

這句話潛台詞。。。将來如果再次樓事，本學概負責。

輕輕長舒氣，玉華平靜回複：好。

，自己母親根本沒向學起價過，就連醫治病錢，都由網籌錢拿來。

把話說點，方除将玉華樓事壓，減負面響，麼都沒。

罷。

玉華睛聚焦于處虛空，像着空氣某個定格粒子。

自己系統界面。

這個，自己還這些普通，争個麼呢。

首先讓爸媽放，然後，偷偷個世界第，如何呢?

…

……

，處港位置，距離很遠，至個時車程。

學采用全宿制，。%學都會宿學，而還。%則像玉華這樣關系特殊況學。

學每個底放次假，節假例。

對，學還給玉華奶奶分配個給面噴灑消毒假作兩千，别提興。

奶奶陪伴兩呢，對态度好點！樓時，老媽這麼警告玉華。

就算說，難平時對奶奶态度很差嗎。。。。

除這些，玉華也被分到之班主任班，班主任非常開體康複。

按理，底個樓學，最起碼避之及吧。

事實也确實這樣，鴻主任辦公來後，玉華就被求，自己現班級班主任，征得們同進入們班級。

所班主任見到玉華這麼個夥後驚，打着哈哈把其班主任位置告訴玉華。

幸運，玉華以所任班長班級董班主任也這屆，接受玉華。

說為麼這麼個底學樓後還願接受原因。。。

概玉華班長時候風評很好緣故吧。

時候，些班幹送作業來送，很清潔作來。

點過分熱腸。

每都，沒點怨言。

順帶提老師辦公樓，學教樓，而玉華當時所班級樓。

雖然點遠，但玉華每次都能及時完成老師吩咐，同學們關系維持班長這樣程度，僅自己班，别班級都這麼個班長。

長帥，幹活還麻利，成績又好。

以說完美模闆。

經常被拉到班級群裡，說成，别班孩子。

而就這樣況，班級還沒，個啥事都幫好，厲害點錯嗎?

現玉華顔值後退到分說，就連基本樓都費勁。

到這裡，玉華禁疑惑起來，自己為麼會樓這樣舉動。

談戀愛分?

當時自己對這件事并沒過傷啊

或者成績突然掉?

也至于吧。。。。

懵逼時，玉華向系統個任務

【請宿主原本複學，尋到将同級，奪取宿主命線，導緻宿主瀕夥。】

【任務獎勵：當成功複學，将會獲得某項屬性提】

【系統提示：任務完成，獎勵宿主點顔值分，提示，現顔值分為，偏醜】

【系統提示：又任務現啦】

【第印象最】

【介紹：尊請宿主開學，将每位同學好度刷至尊敬或以】

【系統獎勵：開放系統商并獲得積分】

【系統懲罰：叽叽消失個】

【系統提示：宿主觸發強制任務，體控制權已交由系統最優化處理】

玉華告别母親說先見見同學。

玉華自己着自己被系統操作着邁步樓，然後掏變性相機。

等等！麼！

欲：哈喽！同學們好！

自己能會社會層面掉啊！！！

。。。

。。。。。。

。。。。。。

【楚兒碎碎捏：今很熱，太熱話會喪失正常判斷能力。寫到這幾章就，自己應該麼固執，因為讀說真于平均值，别說作麼樣。沒希望自己能登榜，若因為氣太，來堆所謂炎事件，覺得最麻煩。】

【愛ta，愛所角，所以會将這部說寫完，給所角個最好最适結局。】

【能力将這部斷，并且從部開始無縫銜接，無非打幾個補丁，但問題又回到開始，今太熱】

【熱煩躁，熱失正确判斷能力。】

【曾經給過幾個錦囊，個名叫然角原型，如果自己氣，現階段網絡隻需錢買點推流就氣，但真樣讀者嗎?見得。】

【興許太過孤，初現動搖，呐呐，讓請個假吧，給點時間，考這個問題】

【今太熱，又起來為麼古代對詩詞，客觀，主觀】

【，謝陪伴】