次，交流活動原定學辯論環節就今。

午參加場講座後，午柳學胧暻依舊堂對付午飯。

剛，謝從個方端着餐盤冒來，蹭到柳學對面。

還沒說清楚，打算給錢作為期投入資?

柳學擡瞥：沒朋友嗎，老跟着幹麼。隻提次——學時候跟保持距離，們關系越越好。

謝縮着脖子朝瞧瞧，麻溜端着盤子。

謝腳剛，許問渠後腳又來。

柳醫，體還好嗎。

柳學客氣回：沒礙，謝謝關。

許問渠點點頭，轉向胧暻：胧老師，午辯論會得辛苦翻譯作。

沒問題，放吧許長。胧暻拍着胸脯應。

老柳覺得這辯論會真。

每所學派學組成辯論隊，然後學學之間兩兩分組，分别為正方反方——問題，這些學來自世界各，語言通，所以還得給每個隊配名翻譯才能将辯論會進。

真，也費這勁幹啥。

完午飯，柳學胧暻學裡轉悠着散步消。

到僻靜處時，胧暻又提起昨沒說完話題。

所以最壞打算處開戰嗎?紅豆麼辦?

柳學啞然失笑，搖搖頭：還遠沒到步，真開戰話就叫解。現這些隻讓價值于威脅——或許真到刻，能讓處份顧慮。

隻處産猶豫理，就分翻盤機會。

胧暻嘴唇嗫喏：葦原衆也計劃環嗎?

。柳學點頭。

胧暻遲疑半秒：很危險?面館聽聊起，還對皇?

柳學淡淡笑：危險肯定，但起