接到陳若空老師電話時，正跟鬼打架。

喔，這麼奇怪譬喻法，确實、真正、百分之百，拿着法器虎頭牌，跟隻裸體變态鬼打架。

喂！陳老師啊?嗯嗯嗯好久見，等等現沒空靠！啊沒啦罵，氣欸幹先亂爬好好，惡！啊啊啊對起對起……拿着機，另握著虎頭牌，指著面秃頭猥瑣鲔魚肚變态鬼吼。

這夥汽車旅館跟happy到半馬風，時候全絲挂，變成鬼當然還溜溜。

難就沒個燒件褲麼給穿嗎?過這樣會讓祂變成時間斷妨礙風化變态鬼嗎?以為變成鬼就用穿，還得到啊惡！裸體男鬼腳并用闆跟牆爬來爬，起來像隻肉隻豬，沒錯字，視覺沖擊力直接爆炸。

祂自從掉以後就直待汽車旅館，能沒能跟戰到最後怨太，每個進這間都會被祂鬼壓，吓得沒敢來。

堪其擾之，旅館透過老闆聯系，請來幫們處置這個變态。

老闆這麼跟說：啊，也……所助當最資，但還太缺乏實戰經驗，吧?咱把這案子交給，千萬覺得刁難、欺負。

這種鬼雖然淫邪、樣貌猥瑣，但會取性命，對來說再适過練對象，這都為好啊。

拉拉雜雜串，基本全程結屎面聽完。

好啦好啦，話都講，總之就沒碰就丢給。

抱歉，陳老師！現沒空講電話，待會再聊！為速戰速決，把電話挂斷，舉起虎頭牌變成槍，對準闆王蛋。

說來慚愧，槍法很準，加這貨滿子亂爬，從剛才到現扣幾次扳機，楞沒次打。

覺暈倒。

這法器子彈，而元神，以理解成跟精氣差東。

元神儲體髒腑，以透過修煉增加，消耗掉也能自然恢複，但子用，就會像血糖樣暈倒。

據士朋友胡子越所說，法器這東本來就會耗損主元神，所以管作法還畫符都需定修為才能達成，像這種沒啥修為隻會練蕭威，能讓法器聽話就錯。

經過懈努力，現限概槍。

但剛才顧著亂槍打鳥，加跟陳老師講電話，忘記數還扣打。

總之管樣，能槍以結束最保險。

對着老變态吼：給來！祂晃着屁股：麼來！來就來！倒來！就偏偏來！邊跟祂繞令分散祂注力，邊把槍對準祂頭。

好容易祂來，這千載難逢機會──膽扣扳機，子彈化作束，直沖變态腦門，這次，祂沒能閃開，額頭直接被打穿個洞，隻鬼軟趴趴掉來。

吹槍，把虎頭牌收回袋，得拿符咒朝祂。

請乖乖進到符裡面，陰間投胎，輩子記得遇哈，如果輩子還能當話啦。

把符攤祂面，祂趴，特委屈：嘛。

然後，祂，用肥嘟嘟、肉團團臂，抓腿。

此貼向各位朋友說，被鬼摸覺超惡，冰冰涼涼、軟軟綿綿，就像被剛從冰箱裡拿來蒟箬貼皮膚，萬次也習慣。

頓時青筋暴起，迅速拔槍又給祂記子彈，然後，徹底暈倒。

結果搞半，還抓準自己元神麼時候用完……這，就再平凡過常活。

事後刻與陳老師約咖啡廳，向歉并解釋原因，擺然于表，懶懶倚背搖著扇子。

今唐衫、功夫褲，戴着皮套，腳萬變老京千層底。

原來這麼個事兒?唉，其實您忙，接電話也沒關系！總比接又胡亂說話來得好，您說吧！唉，說到底也糊塗，這頭時間寶貴，都争分奪秒搶着賺錢，誰還講電話?語音訊息都沒空聽，連文字都得力求精簡，超過個字兒都叫冗長，對?完全敢講話，夠虛。

基本陳老師脾氣很好，演時說話總很溫，但這代表會罵，例如現，擺就罵。

……真很對起。

别麼嚴肅啊！真沒氣。

嗯……這話說到這個現代凡事力求精簡風氣，就到個朋友。

這呢，為能用最字傳達最訊息，跟說話都用文言文。

麼?話題麼會來這?文言文好啊！既省時又省力，更，顯得文化。

蛤啊?這回，哥幾個塊兒爬，到半途忽然，問麼回事兒?其實肚子餓，回。

般這時候會說‘肚子好餓，好點回！’但樣，您猜麼着?陳老師話又又密，經常讓插嘴，幸好基于習慣，半途會來等答腔。

這平常捧哏任務，但嚴昆老師現場，因此任便落到頭。

刻配擺疑惑狀：說麼?說‘吾甚饑，欲速歸！’喔──這時另個朋友就說，陳老師變聲調，瞪着邊睛指著旁邊空氣，像真個裡樣：這對，夠文言！文言文講求用最字傳達最，這夠精簡！接着換回原來語氣，雙叉腰、仰起巴：說說樣精簡?繼續瞪睛：說就把‘吾’字掉，省略主詞，再用倒裝法……叉腰：幹嘛倒裝?瞪着睛，帶點暧昧表：這顯得您文化，還懂得帶修辭。

喔──這說。

瞪：這個字，個字就說咯！叉腰：您給說說！隻見陳老師拿筷子當，往拍：雞腎（饑甚），當歸！被咖啡嗆到。

陳老師得笑，張開折扇：您瞧，還說文言文沒用，沒準往後幾都說得之乎者也，說文版文藝複興啊，善哉善哉。

禁松氣，來也沒麼爽，這罵橋段隻過某種職業病罷。

誰能到個咖啡能順便聽段單相聲?陳老師即使台也标準京片子，似乎希望演時音掉緣故。

絕對見過話最，别總能站能躺，嘴倒刻也沒閑着。

頭咖啡。

平常自認算很能聊，唯獨面對陳老師，就老張開嘴。

主因超崇拜。

就認識陳老師。

陣子因為跟原本搭檔拆夥，沒辦法演，就常台球館裡作。

閑暇時陳老師常會唱幾段數來寶或曲自娛娛，其且說，滿歡，因為時候也學過皮毛相聲，而且聲音實太好聽。

臉問收收學，謙虛說自己侯夠，願誤子弟，但還叫老師。

後來陳老師搭檔嚴昆，回到劇場演，也經常，隻就沒麼面對面說過話。

像這樣單獨約頭見面，印象還第次，也就說，根本壓力。

劉，您麼啦?講話，陳老師關切問。

即使面對這種好幾歲輩，也會用您來稱呼，老實說聽好幾還點别扭。

沒事！個，所以老師時候打電話給，麼事啊?嗐！其實也麼事兒，但您能會興趣。

長笑笑，接着用極其富戲劇性語調，像說書樣緩緩這段時間離奇經驗。

……概就這麼回事兒。

段說罷，聽得目瞪呆，都還沒回神，旁居然傳來掌聲，原來别客甚至員也都聽，所以也發自跟着鼓掌。

唉唷，真對，打擾幾位用餐……陳老師對們欠，然後向，壓音量：您麼法沒?法?當然。