園這片淨，本應充滿着朗朗書聲與青歡聲笑語，然而，當們還探讨如何規避或減園暴力時，種更為隐秘且令痛暴力——暴，卻目張膽闖入園。

，空湛藍得宛如塊無瑕寶，燦燦陽溫柔灑落園裡每寸，給個園披層淡淡輝。然而，這份甯靜祥卻被門突然傳來陣喧鬧聲無撕裂開來。

隻見位男子風風朝着學門趕來，滿臉漲得通紅，額頭青筋暴起，雙燃燒着熊熊。原來，這位長剛剛得到消息，說自己孩子竟然社會些務正業、為放蕩羁良青厮混起，僅荒廢寶貴學業，更将父母來辛勤付視若無睹。此刻，憤就像座即将噴湧而活般，随時能會爆發來。

而此時，個惹事非學正宿舍裡悠閑躺着玩機，全然場暴風即将臨到自己頭。當同學來告訴父親門時，先愣，随後臉變得煞，顆也開始砰砰直起來。這次肯定闖禍，懷着忐忑，緩緩從爬起來，拖着仿佛千斤雙腿步步朝門。

終于到門，遠遠望見父親氣沖沖，學子提到嗓子兒。還沒等來得及開解釋，父親就像頭發狂野獸樣，猛沖過來，對着就頓拳打腳踢。還咆哮着：這個争氣東！點兒都聽話，們辛辛苦苦供讀書，倒好，居然些鬼混起！到底幹麼?以為學很容易嗎?根本就懂得體諒父母辛苦！别再麼書，幹脆跟幹活，好好嘗嘗活艱辛滋！

面對父親如此粗暴舉動責罵，學裡充滿委屈甘。直以來，覺得自己隻追求所謂自由刺激，并沒識到這樣會帶來這麼嚴後果。如今到父親這般憤失望模樣，緒瞬間失控，識開始反抗起來。于，父子倆就門展開場激烈扭打……

周圍瞬間圍滿，同學、老師，還過。們隻靜靜着，神裡充滿驚訝與無奈。隻數幾個，于善良與正義，試圖拉開這對緒失控父子。學保員反應迅速，急忙沖，費好力氣才将們分開，并斷好言相勸。混亂之，誰撥打報警電話，久，警察趕到現場，将這對父子帶到公局。

公局莊嚴肅穆廳裡，燈些昏，氣氛顯得凝而壓抑。名着警、面容威嚴卻又透着幾分藹警官正辦公，對面則着位滿臉焦慮與憤父親。

警官目如炬，緊緊盯着這位緒激動男，然後語長開：您先别着急，聽說幾句。畢竟還隻個孩子啊！孩子們成長，犯錯誤所難免事。咱們長社會，更時候應該以教育引導為主，麼能動動就揮起暴力棒呢?，孩子長，們開始屬于自己份自尊。這自尊就如同嬌嫩朵般，如果受到過度傷害摧殘，很能會讓孩子向極端，到時後悔就來及啦！

位父親起初還梗着脖子，臉氣，但随着警官這番推置腹話語入，體漸漸放松來，緊繃肌肉也再麼僵。漸漸，臉原本燃燒着被絲懊悔所取代，神變得黯淡無，仿佛識到自己剛剛為妥之處。

最後，位父親吸氣，緩緩擡起頭來望向警官，用略帶啞聲音說：警察同志，……錯。剛才确實太沖動，沒考慮周全。經過您這麼說，才自己法愚蠢。向您保證，以後絕對會再這樣對待孩子。說完，像洩氣皮球樣，個都垮。

這件事如同平靜面投入顆巨，迅速園裡傳開。莉也曉此事。們像往常樣來到學操場，準備起學習，這件事卻像片陰雲，籠罩們頭。莉着，若所說：說父親打兒子肯定對，兒子聽話，學無術，還社會青鬼混，也很問題呀。默默點點頭，輕聲說：啊。

們開始入探讨這個問題。從庭教育方式，到孩子成長過程叛逆與迷茫，再到社會環境對青響。們談到些父母過于溺愛孩子，導緻們無法無；而些父母則過于嚴厲，甚至使用暴力，這同樣會給孩子帶來巨傷害。對于孩子來說，青期們渴望獨，卻又缺乏夠判斷力，容易受到界良因素誘惑。些所謂社會青，或許們自也着庭缺失或成長傷痛，才會這樣，而們又将這種良風氣傳染給其孩子。

探讨，時間悄然流逝，們似乎忘記自己也正處于段園戀愛之。們愛與周圍同學些同，沒過甜言蜜語浪漫舉動，更相互陪伴、相互鼓勵，着共同夢努力方向。們都希望能夠通過自己努力，考理學，面更廣闊世界。們會起圖書館裡埋頭苦讀，為難題争論休；會操場步鍛煉，互相加油打氣；會分享彼此樂，成為對方靈港灣。

這件發園裡暴事件，讓們更加刻認識到，無論庭、學還社會，都肩負着教育引導青健康成長任。庭應該溫港灣，父母用愛與耐陪伴孩子成長，用正确方式糾正們錯誤；學則注品德教育理健康教育，為學營造個良好學習成長環境；社會也傳遞正能量，減良風氣對青侵蝕。而對于們自己，面對問題時，學會從吸取教訓，同時也珍惜自己所擁，堅守美好與純真，青，向着夢堅定。