夕陽，空霞盎然，宛若焚般。

難得好氣，隻從書堂來陳曉卻臉疲憊無奈。

書院開設之自己雄壯志，現如今連都。

能理解個帶着群好幾歲加減乘除子嗎?

簡直就獄般體驗。

從來沒帶娃經驗陳曉，第次覺到麼叫欲仙欲，這還群好幾歲寶寶。

隻剛沒遠距離，陳曉後就傳來聲呼喊。

老師。

聽到聲音，陳曉回頭，見馬周朝着自己過來，臉抹笑，開：馬周啊，何事?

隻見馬周恭恭敬敬朝着陳曉禮，這才說：老師，學還事。。

奇，今教授東都學會才對，還麼事?

馬周算得理院當學習最好位，除還個王玄策。

因為王玄策跟随自己邊時間最長，最這些東已學過，因此直輔助陳曉教學。

但馬周卻樣，雖然第次接觸，但理解卻很。

陳曉實來，這馬周到底還麼。

聽到陳曉這話，馬周些好笑笑，将張紙拿來，開說：學隻覺得，這數字似乎還其作用。

其作用?

陳曉狐疑朝着馬周，隻見馬周拿着張紙，面依次齊寫着從~阿拉伯數字。

這陳曉開課以來教授東，除書院之，其方根本沒見過。

仔細，确定沒麼對勁方，陳曉這才開說：個方說吧。

馬周點點頭，随着陳曉來到書院堂。

拿兩份飯之後，陳曉馬周剛剛，便到陳曉開說：說說吧，麼法?

馬周這才點點頭

：