陳曉柔臉，李承乾這個樣子覺得僞裝，真會用暴戾段對付别，至目來講這樣。

能以之曆史待，曆史貞觀長孫皇後病逝之後，太子李承乾便性格變，荒淫暴戾，寵愛娈童。

但現已經貞觀馬入，太子依舊認識個太子，因為批評教育而些敏自信李承乾，這個端方守禮，尊師李承乾。

相比些否客觀真實史料，還真更加真實，應該更相信自己睛才。

殿确實像般暴戾之，臣言。

李承乾見陳曉這樣卻些慌亂，雖然陳曉剛剛為何提暴戾，但卻希望陳曉能說些，之陳曉與言這些。

唐滿朝文武誰陵郡公唐經世之才，被陳曉教導求之得，現陳曉反應倒像願教導。

陳好孤曉，孤還希望陳說些呢！能得陳指教，孤榮幸。

李承乾這番話說誠懇非常，點沒因為太子份而覺得陳曉教育麼對。

臣其實沒麼好說，殿豐姿峻嶷、仁孝純，已極好。

隻确實肺腑之言，希望殿能夠放。

請陳賜教！

李承乾站起來恭敬拜，神認真至極。

陳曉自然受禮，趕忙避開。先說份，單單說句話，其實也稱麼教導。

隻跟殿說兩句話而已，稱麼賜教。

雖然陳曉這樣說，李承乾卻還副洗恭聽模樣。陳曉輕輕笑，願将說這番話定義為教導，讓氣氛麼嚴肅，因此說話便種閑聊語氣。

殿之臣說起來扶桑，因為覺得魏王吳王們研究科學，頗建樹，所以覺得自己成就如們。

但臣跟殿說殿雖然也

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