領導對楊曙積極态度很贊賞，輕就活力，補充：

創業項目很錯，勤儉學嘛，對方、對困難學都好處。

但事物都具兩面性，比如問題，麼說呢，說，說也響太好。

至于麼處理，哎，肯定裡杆秤，用老師過叮囑，這才剛開始，都好說……

老領導開就漫，句話事：目響控，把問題解決掉。

卻非巴拉巴拉說堆，祖國朵都被說蔫。

楊曙趁領導充能，見縫插針說：

都，園作弊利于學當健康，共享滑闆初衷絕非用于投機取巧，必定痛斥始作俑者，速解決問題。

領導很滿，笑着溫聲：

好好，途。

離開辦公，楊曙進入程序開發者界面，回寝編輯公告。

回到，活也剛好完成。

老師談啥啦?宗熹很好奇。

讓解決問題，跟經似……已經解決，楊曙子休息。

這麼?弄啥啦?

發條公告，狠狠譴責園作弊者。

……沒啦?

見楊曙說話，宗熹自己點開程序公告。

約莫百字官話作文，指作弊恥，誠信貴，體更健康……

末尾句很：

——原則禁止，之請擡頭原則。

宗熹單抵着巴：

這個原則，說監控?

之先無監控，沒就無視原則?

楊曙笑着否認：

原則指，。

……還監控?

宗熹嘴角抽：

真反省嗎?

點擊程序學社區，乏讨論公告帖子：

‘懂[狗頭]’

‘懂都懂[狗頭]’

‘源計劃老闆會玩，愛麼麼叽[狗頭]’

‘好，說話都挺趣，裡參加線聚會，學号?’

頂針，鑒定為群衆裡面壞，狗頭友軍。