趙老師，裴瑜這題應該扣分，成績滿分。

林夕舉着裴瑜英語卷子，又強調遍裴瑜分數問題。

趙老師示林夕别急，先來，然後着裴瑜說：裴瑜，來給解釋這題。

裴瑜鎮定自若站起來：這題求選擇适時态填空，解題這樣，選項A過完成時用法，強調離開動作發過某點之，選項B則強調處于離開狀态，而動作本，依然以這個語境成……

趙老師贊許點點頭，示以：裴瑜同學說得很好，對英語敏度很。聽嗎?

聽——同學們回應稀稀拉拉，還些沒成熱鬧失望緒夾雜裡面。

教研組特開會讨論，托福考試也允許這種同解讀，讨論結果，選項A闆參考答案都算正确。畢竟們學語，考慮到英美世界裡實際用法，符語言發展實際。

趙老師繼續解釋：還，因為裴瑜作文也按照托福考試平來寫，遠遠超此次分班考試求，所以教研組決定，給作文分數額加分。

綜來，裴瑜得滿分這點沒争議，而且實際平還止滿分。以說，裴瑜這次考試表現遠遠超預期，私底肯定很時間英語學習，才能進步麼。為鼓掌，以後向學習。

聽到趙老師對裴瑜推崇，林夕表愈發難，盯着裴瑜背，沒跟着其同學起鼓掌。其老師麼表揚裴瑜都以，隻趙老師，趙老師應該屬于個，沒辦法接受趙老師專注贊許目從自己移開，轉移到其同學。

對于裴瑜這個姐，說林夕羨慕假。說得精緻優雅英文，長得非常漂亮，又美利堅買辦族後代，自帶種落魄貴族吸引力，讓由自主直關注。

林夕從班級最角落透起，直等到裴瑜，才剛剛得到趙老師青睐，并且經過無數清晨夜努力，拿到全班第英語成績，英語課代表位置站穩腳跟，班默默無聞到考才今，而裴瑜剛回來沒幾，就飛搶趙老師所注力。

裴瑜還沒離開學時候，林夕對并沒嫉，京從來缺普通學霸，換句話說，即使裴瑜次次考試超常發揮，賦卓絕才學比，樣隻能望興歎。當時，還成為裴瑜閨蜜，起抱團取，也許裴東再起以後，能給帶來點機會。

過，時候林夕也會突然引起趙老師興趣，而且因為裴瑜些相似特質。肚，從趙老師對态度來，就個裴瑜替代品，如果裴瑜還學，永遠輪到放學後被趙老師留來單獨輔導。

考學之後會變得麼樣，林夕從來沒認真過。

當然，考很，留學也很好，無論能拿到條通證，都能被趙老師狠狠誇贊番，麼備戰考也，備戰國也，至于考後或者國以後麼，都。

所關就隻點：被趙老師視。

從趙老師無提到話來，裴瑜除唬英倫腔以，英語能力也就麼回事，雖然從才開始接觸字母表同學們之已經算錯，但林夕題能力強項，對此自信，就算裴瑜嘴把英文說得再亂墜，考試考過就沒用，讓趙老師，誰才班最好學。

但到裴瑜這次考試英語作文答案，就自己沒希望。

對于學渣來說，英語作文都差，反正自己認識單詞就麼幾個，隻考記背幾個開頭結尾，考試時把題目裡關鍵詞換個說法反複用，再把模版句往裡塞，湊夠字數就蒙混過關。

而對學霸而言，英語作文拿分，每段都講究，必須清晰主題句，論證層層遞進，例子必須精準支持觀點，能題，詞彙樣且準确，句式靈活，能犯冠詞、時态、主謂緻方面錯誤。

林夕奪回全班第英語成績，但沒希望，到裴瑜寫英語作文，就自己沒希望。

裴瑜論證嚴絲縫，連個語法錯誤都挑來，每句都得分點，每個銜接詞都恰到好處，甚至連堪比印刷體寫字母都透着考官歡學霸氣息。而唯能就拼命背範文，越模仿，就越顯得笨拙。

現這個教裡所，都沒吝啬自己笑容掌聲，們竊竊私語，肯定讨論裴瑜英語成績。們神趙老師樣，自從之後就再也沒過，仿佛隻班級最後排個垃圾桶，個拖把，個以也以東，而旦們神落到裴瑜，就像被吸進洞裡，再也沒辦法挪開。

林夕很失落，僅因為沒把裴瑜拉神壇，沒揪怕個裴瑜辮子，也因為已經識到自己結局，如果換趙老師，也會樣選擇，如果争奪老師關注對，而隻個局，也會把自己目投向醜角樣，都差點替代品，隻會欣賞裴瑜這個靈氣、進步速度讓絕望真學霸。