唉……，自己就成别反面教材。

旁嘉樂聽到休師喋喋休話語，忍翻個。

掏掏朵，沒好氣：休師，法術活化又何嘗種修煉呢。

阿彌陀佛！

休師繼續：修煉與修煉同，們煉法，們佛煉，所以麼事都親力親為對們佛來說，就種修煉。

師父……錯。

修就修啊！

聽到師父教導，菁菁為之自己偷懶之，很羞愧已。

師父教導徒弟，乃經義之事，所以這時嘉樂也好說些麼。

自己師這麼熟，反面教材就反面教材吧。

過嘛東邊亮邊亮，聽離開便。

嘉樂邊掏着朵，邊問：休師，需幫拔除院裡雜嗎?

！

！

啊嘞?

聽到師父答複，菁菁腦袋，這時都轉過彎。

到休師毫猶豫就點頭同，嘉樂真忍笑。

師……說親力親為也種修嘛。

休師也笑：修也急這時半會兒事，既然已經動，破壞菁菁修，何鼓作氣，幫到底呢。

旁菁菁經過師父教導，這時正為自己偷懶愧疚着呢，所以這時便急耐：師父，說飲啄都修嘛，既然修，還讓吧。

阿彌陀佛，除隻種修形式，修修，既然裡已經錯，這形式也就無所謂。

師父……！

好啦……别，嘉樂這子着長，把子力氣使完，除這種粗活就讓吧。

着徒弟還些猶豫樣子，休師勸着，邊對着嘉樂遞着。

得嘞……們師徒，就欺負個吧！

嘉樂沒好氣面師徒兩後，直接轉就向。

嘉樂哥！

菁菁以為嘉樂氣，滿臉愧呼喊着嘉樂。

嘉樂哥就幫自己打掃衛，自己非但沒謝，還連累被師父指責，底愧疚更盛。

好啦……嘉樂這子懂，鬼精鬼精，……師父帶們本事。

休師話說，直接拉着拉着菁菁，徑直往。

很兩便來到。

到院子裡，便到嘉樂拿着疊紙，站院子裡詞。

随着咒語完，衆紙仿佛活過來般，直接從嘉樂裡躍而，速向院雜奔。

原本雜亂無章院子，衆紙齊協力之，瞬間變得潔起來。

就算這門段，但到如此神奇與便捷能力，還由起羨慕之。

雙睛眨巴眨巴着休，雖然沒言語，但臉寫滿：師父……學這個！

！

唉！

！

師父也會這個啊！

！

面對徒弟注視，休本裝作無視，但到如今風頭目夥徒弟，裡就些爽。

菁菁啊……雖然師父會紙術，但佛門術法自然也奇妙無窮，急，等師父教給以後，自然就。

真哒……謝謝師父，師父真好！

！

聽師父話，菁菁即歡愉起來。

着笑容滿面徒弟，休師也很開。