渡過痛苦英文課、無聊社會課德課，便來到放學時間。

沒教，隻剩。

自己位置寫着學級志，則替植物換、擦闆、打掃班。

回過神來，已經黃昏。

……這樣就搞定。

把弄亂子推回原位，然後拿着掃把，着理好班說。

這邊也弄好。

把學級志遞給。

接過志後，開始起來。

所謂學級志，就由書寫把今課堂到事寫來東，最後再以總結覺寫今反或。

本應該寫着無聊、複容學級志，今卻現些變化。

——老師講解課文時候，都會夾雜各種識背景識，超趣！隻……如果讀課文點到就好呢……——雖然覺，但更認真課，好尊敬這些！——說話訓練時，即使英語能力比較，還會認真聆聽，會取笑。

個課堂都着包容别好氣氛，讓也開始放使用英語說話！用這樣風格，寫滿自己對今全部課堂見解。

然後到總結，反或部分。

——都比像之熱，即使轉也會排斥，反而會很興接納。

雖然課時候覺，但必們昨真很累吧?體而言，都溫柔好，教裡氣氛也分好！文章角，還畫個頭自己，滿面笑容舉著個姆指，旁邊還好呢！字句。

嘛，雖然點胡鬧，但覺挺活力，應該會被老師氣吧?……字迹很漂亮呢。

欸，比起字迹，更加應該稱贊方嗎?站起來，用指著愛塗鴉：畫，畫得很愛吧！嘛……畫也很愛哦！麼聽起來好像很勉強樣……算！臉頰微微鼓起，把學級志從搶。

這麼讨厭話，就擦！哼！就轉背對，打算回到自己座位時——砰！聲，顆球從面打破戶，以怕氣勢飛進來。

而顆球，正朝着方向飛。

糟！！反應過來時候，體已經擅自動起來。

護着頭，把推倒。

，把志緊緊抱懷裡，神慌張得斷飄，嘴巴也微微張開。

獨甜蜜瞬間撲而來，黏腔處，完全揮之。

誘，伴随着體溫，占據個腦，響着判斷。

仔細點，瞳孔似乎由自主放。

因為夕陽照射，還因為害羞，臉頰也覺間泛起微微紅暈。

體真好，而且體也很軟綿綿。

難女體，都像棉糖樣這麼軟綿綿嗎?嘴唇這刻，為何起來特别潤。

——好就這樣奪嘴唇，獨占。

！到底麼！好……好危險，差點就些挽回事。

雖然這樣說能點失禮，但個能夠覺間把别迷倒魔性之女啊，而且自己還渾然。

呐……?雙眸從何時開始變得潤，起來哭來樣。

午餐個時間也，……為麼幫助像這樣?抛這句，卻沒打算讓回答。

撇過臉，以稍微顫抖聲線說到：、！、提好度，然然然後攻略嗎?才、才會讓如願！這樣自問自答、自圓其說後，用力推開。

拿回自己書包，馬逃。

隻遺沒擦掉塗鴉學級志、滾到教角落球、散落玻璃碎，以及。

這個被夕陽染顔教裡，所措。

回起剛才表，離，股讓乏力覺瞬間充斥着全。

啊……搞砸。