此刻，請諸位暫且來，調好呼吸與姿，進入種甯靜祥狀态。讓們同靜靜等待這分鐘流逝，期間請保持平靜與專注。這位老師說完之後便起茶！

分鐘之後，場關于仙術奇妙之旅即将展開。屆時，将詳細為們闡釋這些仙術具體名稱以及們各自獨特而神奇用法。每項仙術都蘊含着邃智慧古老力量，能夠引領們探索神秘莫測世界。

現請同學們打開為們準備布袋，裡面本《曆代神仙通鑒》！老師說完後靜等面學們翻。

拍拍說：都到吧，接來直接講解。

仙術就自們《曆代神仙通鑒》，其容具體如：通幽：能幽冥府與陽間自由穿梭，或洞察及溝通鬼神。

驅神：能夠驅使神靈為己所用，或驅散、役使般鬼怪精靈。

擔：擁擔起力氣，負巨而，移填。

禁：能操控流動與形态，使止流動或改變流向等。

借風：借得風力，憑借風力加自速度或使物體随風飄動等。

布霧：能夠随所欲制造霧氣，遮蔽視線或營造神秘氛圍。

祈：通過法術祈求，驅散烏雲與。

禱：施展法術祈求，潤澤。

：能然而被燒傷，甚至操控焰。

入：進入而被浸濕，還自由活動與呼吸。

掩：用法術遮掩太陽，使空暫時昏。

禦風：駕馭風力，空飛或速移動。

煮：把頭當作物煮爛，也指通過特殊方法煉制頭以獲取特殊物質或能量。

吐焰：從吐焰，用于攻擊或照等。

吞刀：将刀劍等利器吞入腹而受傷。

壺：能創造個如壺般獨空間，收納物品或藏其。

神：體動極為迅速，奔如飛，千裡。

履：面，如履平，沉于。

杖解：憑借特制杖施展法術，增強法力效果或借助杖實現特殊功能。

分：能夠變化個與自己模樣分，協同作戰或迷惑敵。

隐形：使自或物體隐匿形，被察覺。

續頭：頭被砍後接，恢複如初，繼續活。

定：使目标物或物體瞬間靜止，無法動彈。

斬妖：擁斬殺妖邪能力，對妖怪等具克制與殺傷力。

請仙：能夠召喚仙臨，請求仙幫助或獲取仙指點與傳授。

追魂：追蹤魂魄，解其蹤與狀态。

攝魂：攝取魂魄，控制其精神活動或使對方失識。

招雲：招來雲彩，用于掩護、制造聲勢或作為法術媒介。

取：将亮精華或力量攝取為己用，也說法稱其具類似圓術顯像功能，能特定方顯現各種畫面。

搬運：能将物體從個方瞬間移動到另個方，無需借助力。

嫁夢：将自己夢境或識嫁接到，響夢境與精神活動。

支離：使物體或體分散、分裂，也用于躲避攻擊或制造假象。

寄杖：将自法力或識寄托于杖等器具，使其具特殊能。

就老師終于将神秘而令向往仙術講述完畢之後，原本靜聆聽場瞬間炸開鍋！隻見學們個個交頭接、議論紛紛起來。

學瞪睛，滿臉置信驚歎：這仙術竟然如此神奇強！們邊說着，邊蹈比劃着自己象仙術施展動作；還些學則陷入沉之，似乎正腦裡細細琢磨着這些仙術奧秘與精髓所；更些急性子學迫及待拉着邊同伴讨論起如何才能盡掌握其兩種仙術來提自己實力……個場面熱鬧非凡，各種聲音此起彼伏，仿佛場盛學術研讨會正熱烈進當。

老師站旁，靜靜注視着這群充滿朝氣與活力青們。臉挂着抹淡淡微笑，笑容仿佛裡溫陽，灑落每個孩子間。面對孩子們些喧鬧調皮舉動，老師并沒言止或加以阻攔。相反，以種包容理解姿态，任由們盡釋放自己性。因為，這些青時本就應該如此無拘無束、自由自。

這時，個瘦學舉起，怯問：老師，這麼仙術，們麼選擇适自己呢?老師笑着到跟，這個機緣與性。比如性靈動者，或許更容易領悟‘借風’‘布霧’這類仙術；而沉穩堅毅之，像‘擔’‘禁’之類也許更契。

話剛落音，院藏書閣突然芒閃。衆驚愕望，發現本古籍散發着柔藍。老師驚：此乃《仙術應錄》，能各位同學潛仙術适配度。同學們依次觸碰古籍，每次觸碰都會閃現對應仙術。

輪到位平時寡言語女時，當碰到古籍，卻同時閃現‘通幽’‘攝魂’兩，而且亮遠超之。衆皆驚，老師若所：來與這兩種仙術緣分匪淺，隻此術兇險異常，後需謹慎對待。女孩堅定點點頭，院裡氣氛變得更加凝而又充滿期待。

而且學習管種仙術，都進授箓，而且按《壇玉格》規定，授箓個等級，包括初次授箓授予《太都功經箓》；第次授《太正盟威經箓》；第次加授《清洞經箓》；第次加《清洞經箓》；第次晉《清洞經箓》。授箓儀式較為複雜，包括箓報到，核查證件等；接受箓壇考核組考核；參加表科儀；師引領向祖師禮，跪誦《渡經》；師殿領經箓與《職牒》及相應法器等。授箓對門義，象征着從凡轉變為神聖宗教職業者，個修階段開始，也着承擔更宗教責任義務，同時還獲得與神靈溝通能力以及教特殊位。

還點值得注：教飾體系，袍定等級劃分體現：

最級就褂：這最普通種袍，款式簡單，斜襟長袍，兩袖寬。常穿着便，無論士輩分、職務都以穿着，顔樣，常見藍、等。

然後得羅：比褂稍顯精緻，袖寬随，也常種。般參加比較常宗教活動或者修時穿着，士們較為廣泛使用，等級區分很嚴格。

然後就戒：用于士受戒儀式等場。其顔般黃或，袖寬随，獨特制作規制，象征着士對戒律尊崇，隻受戒士才資格穿着，體現比普通士更莊宗教份。

最級别就法：士舉型齋醮科儀等宗教儀式時穿着禮。彩較為鮮豔，圖案精美，繡各種教吉祥圖案、符文等，比如仙鶴、卦等。同圖案配飾也能定程度體現穿着者儀式角位，如功法師所穿法就更為華麗複雜，以顯示其法事活動主導位。

同派袍具體細節穿着求能會些許差異，但總體都通過袍樣式、顔、圖案等來體現等級場等諸素。