第章錢

楚清雖然開始就拿恩說事，讓張好拒絕，但也會讓幹活。

般書童，例比跟班點，相公過書童例兩。些丫鬟例樣，楚陸能比，但也差。

給弟弟書童，就算每兩吧，包，隻需督導弟弟學習。

懂時候，給指點，或者幫問先，其雜活都用幹，也用對言聽計從，畢竟從這裡拿錢，被派監督。

楚清說完，張也好，餘伯也好，都算徹底楚清用。

讓張楚懷方書童，麼張就必然需學堂陪同楚懷方課。

怕張願聽課，旁邊着，久而久之，也能聽到些東。

另——

張願學堂，也願學，因為過經曆，再遭遇次。

但現楚清用恩施壓，用錢利誘，張就能無形之勇氣。

且張瘸子餘伯等認為張之所以被排擠，因為張腿問題。

但楚清卻覺得，未必因為張比其學子表現得更好更聰。

讓很本來健康孩子，覺得氣，過個瘸子，憑麼學麼都?

孩子之間競争識，彼此嫉妒，并比們差。

楚清學時候，就經曆過這樣排擠，所比餘伯們這點。

所以讓張書童，因為書童，跟着些孩子起學學子。

沒學子之間學業競争，些學子對于張比們聰，課業比們完成得好，聽先話反應更都會太。

自然也就會刻擠兌張，排擠張。

且書童，楚懷方，楚懷方這種當慣哥。

楚清相信，楚懷方會自動将張當成自己弟，誰敢欺負弟……

絕對打得對方叫爺爺……

雖然楚清興楚懷方采用暴力段解決問題，但别說暴力時候對些講理來說，别提用，若别主動欺壓還反抗……

就太蠢。

應聲，就算答應。楚清這句話更狠，直接把張最後退給掐斷。

張張睛呆呆，完全沒到東最後就這麼直接給定來。

還考呢?

仔細，對方東，現用，都東提供。

東發話讓事，麼拒絕餘嗎?

尤其對方又站德，還給完全沒到薪，根本沒理由拒絕。

兩銀子個……

這雜院孩子裡紀最魚哥，幫娘們幹活，也掙到錢。

果然，這世還讀書才能掙到更錢嗎?