馬加爾，帳汗國修建往來伊利汗國貿易據點之，後來毀于戰，特魯崛起後，乞塔德以舊址基礎設計、修建池。

或許蒙古執于圓形帳篷，也或許使們對蒼穹向往，舊牆圓形，通體用夯築成，牆約丈，平均寬度約莫兩米。

依着當時蒙古對自己自信，打也會相信們統治隻能維持很時間，因為兵器時代，着量騎兵們還這世唯器加成，千萬世夢隻秦始皇，們也。

于，修建池僅僅作為對付被征數異民族造反者或者當時成群結隊馬賊、盜匪。

這些武器簡陋，根本會對們統治太響。

們沒到，個沒自己完宗教體系文化體系部族萬萬能持久，最後同化于伊教世界潮。

們還如更時候雅利，侵占印度時還設計個種姓制度來維持自己統治。

乞塔德占此時，開始肯定忐忑，秉着步算步也隻簡單用亞區流坯牆建此，也沒費麼功夫。

等到千，還定數量農戶牧戶，并之戰打敗奧斯曼車臣後才自己以還太過。

過，由于自己所依仗還機動力極強騎兵，如果單純依托騎兵來防禦，也創業之，于，雖然已經很實力，對于此還保持原樣。

周長約莫裡，間以圓為基點被條直線分成個扇形區，自然帳汗國以師法于巴格達結果，乞塔德建後繼續沿用這法。

周長裡圓形，總面積也達到萬平方米，以排、汲設施俱全，疏通、修複即，個扇形區，每個面積達萬平方米，理論以居千。

乞塔德入主後，将圓、以斷事官（達魯赤）圓形堡當成自己所以及辦公場所。

靠常斷風方兩個扇區建成作坊，主以鐵坊、毛皮坊、織坊為主，雜以器作坊、油坊既其作坊。

兩個扇區則軍營，剛剛訓練到半亞美尼亞、格魯吉亞、阿蘭兵就裡訓練。

東兩個扇區則居區，兩個扇區則辟為學、醫館、商業等。

目已經達千軍隊，乞塔德便将所全部由蒙古組成骠騎兵隊伍全部拉到建軍營，并軍營裡修建型馬場，既以裡面訓馬，還能進騎兵訓練。

千騎全部聚攏後又能拉軍營到面廣闊原訓練。

裡軍營則讓給剛剛被乞塔德劃為龍騎兵兵——當然，為以防萬，也将原來千騎兵部分摻入兵營，又将兵營裡本來就擅騎部分亞美尼亞（主拉斐爾直系部落）混入骠騎兵營。

再将爾扈特與碩特混編，于經過段時間訓練後就能最效能使用這支軍隊。

馬加爾原本以最居萬，卻隻到兩萬，士兵、匠及其屬就占半。

乞塔德修建學采用精英制，以開始蟄伏以及财力，能讓特魯所适齡兒童全部納入進來學習，隻能挑選些比較聰。

兩座學，男每招收百，女每招收百，原本都使用蒙古語教授，突然量基督徒兒童，就能這麼幹。

幸虧加索帶突厥語分流，無論孩都懂得些，于，乞塔德們隻能用突厥語來教授，而語言則選擇漢語。

這也沒辦法事，漢語，作為種着悠久曆史傳承，并量書籍以相互輝映語言，以文化保持其獨性，蒙文顯然具備這個優勢。

特魯，乞塔德既渾台吉，又創者，親自打造機，以及鐵料裡添加猛料技術更将個加索區屬冶煉技術提個檔次，更将特魯隐隐打造成個潛強勢力，特魯威望時無兩。

若沒這些，便隻能偷偷養精蓄銳，等到時機成熟，就取代渥巴錫将族帶往伊犁區。

若沒這些，估計連已經掌握烏茲鋼冶煉技術阿塞拜疆汗國都打過，遑論勢力。

故此，當乞塔德全力推某事時，幾乎沒反對。

其方面，除繳稅，将選孩童編入學、軍營，特魯對各部族部事務幾乎幹涉，這對各部來說簡直太好。

至于為麼将女童也編入學，自然因為能夠掌控實太，男投入到坊、軍隊，能夠用政自然就，用部分女取代男進諸如會計、統計、醫療等務，從而将男解放來就謀劃。

當然，這切都才開始，取得顯效果還等幾才。

過，連奧斯曼都識到使用兒童作為貼仆、士兵，從而淡化們原來部族歸屬宗教信仰，乞塔德作為個後世穿越者，豈能這點?

等待收個裡，乞塔德學、軍營兩頭，刻也得閑。

這，來到裡軍營。

場，部分正訓練馬術，部分正操練隊列，還訓練槍、炮、榴彈，個場熱鬧非凡，對于這切，乞塔德放得很，放讓楚琥爾、帖赤兩帶着幹就。

部分正營裡班長帶領學習讀書識字。

班長，就從以千騎兵挑選來，們都蒙古，騎戰之術或許如其，但讀書卻定落風，乞塔德将們揀拔來進入龍騎兵營，都成班長。

乞塔德讓們成為班長，并全用們素質來帶兵打仗，更教會來基督徒學會用漢語讀書識字。

加索季已經些涼，乞塔德悄悄進間營——兩個扇區營共百間，就按照個班來規劃，之所以如此排，就因為依着時蒙古能耐，能夠教會個就算錯。

再就超們能力範圍。

透過玻璃戶，隻見個歲蒙古正用半熟突厥語費力塊闆用炭筆教授着個字，些基督徒雖然略懂些突厥語，但顯然好到熟稔，于也懵懵懂懂。

但如果用蒙古語教授，效果還樣，故此，雖然如此艱澀，乞塔德還力排衆議來實施這切。

至于采取何種漢字，乞塔德毫猶豫選擇簡化字，連簡化字都學得力，何況繁體字?

另個營，班長正教授算術，對于這個，基督徒們反而學得很，對于軍營，乞塔德求并，學會加減乘除就，至于炮兵，會親自教授。

何況，已經世紀，鏡、标尺就已經通于歐洲區，乞塔德自然如法炮制，乞塔德自然還比些号稱數學歐洲科學，但顯然自然科學方面懂得最。

懂得最，沒宗教、門戶之見，自然推廣教育方面最為适宜。

乞塔德也沒抱太希望，讓這些來自各部族孩童們就能接受這些識，個班能夠兩個能畢業就錯，假以時，相信會越來越。

考察過軍營後，又來到女。

女老師全部乞塔德來到特魯後從牧戶女兒裡挑選優秀者親自教授過，總共隻，女才開班，也隻百學，，百，來自基督徒女。

還兩，個自然阿巴亥，個剛剛從種環境逃圖蘭朵。

女孩們同樣分成個班，個班餘，每個老師帶個班。

到阿巴亥，個瘦憂郁女孩正全神貫注聽着老師教課，乞塔德張俊臉現玻璃戶也沒發現。

而圖蘭朵最後個班，終究種環境待過，圖蘭朵顯然如阿巴亥樣能夠集精神，反而些焉。

就到乞塔德。

過，并沒表現歡欣鼓模樣，而打起精神。

乞塔德清晰到，臉淚痕。

幸福淚珠，因為臉顯帶着略顯激動笑容。