辰時。

縣衙葉縣令，幸得指點，正激動振奮。

而指點位、目隻學學曆，此刻将将起，準備學。

門，老崔氏照舊交代：钰哥兒，岘哥兒，仔細全。

啦祖母。

崔钰、崔岘應聲，同門。

老崔氏目送兩個孫子遠，又回頭督促兩個兒子：老、老，回溫書。

崔伯、崔仲淵刻苦着臉回。

定，孫兒學。

老崔氏松懈幾後，又開始緊繃起來，照舊盯着兒子讀書——

計劃，如何把兩個兒子送進縣學。

惜這并非使些銀子就能簡單辦成，還得動關系。

另邊。

崔兄弟，到伏牛巷，跟等待們裴堅彙。

然後同趕往族學。

但今氣氛為何，格沉悶。

除崔岘背着書箱，悠哉哼着曲兒，姿态輕松惬。

其餘包括崔钰，都副‘如喪考妣’、‘學如墳’表。

咿?

麼這?

崔岘翼翼問：麼事兒?

奇怪，昨還好好嘛！

其餘聞言，互相對視，都到彼此睛裡然。

算，才妖孽注定無法理解學渣們酸。

裴堅歎氣，神恹恹：會兒就。

奧。

崔岘識趣沒再問。

果其然，等到族學後，頓時。

課堂。

吳清瀾表峻，持戒尺：除剛入學崔岘，其餘先後來背誦昨教習《國策》《傳》篇容。背誦後回答個相關容問題，且答案引自《論語》。

嘶！

聽到這話，學堂裡所齊齊倒抽氣。

說隻需背誦嗎?

麼還臨時考教題！

求還如此驚悚嚴苛。

題目自《國策》《傳》，答案自《論語》，這同個科目書籍。

且說《論語》般篇幅。

《傳》指《》傳，即：《傳》《公羊傳》《穀梁傳》，對《》注釋闡發。

《國策》即《戰國策》，主記載戰國時期，縱橫策略言論。

而《論語》儒經典。

所以，這讓學子們經史互參，兩相辯證啊！

位學子憤憤站起來，抱怨：夫子，昨說隻需背誦，今為何還回答問題?

到這幕，裴堅臉，把此罵萬遍。

因為這位站起來夫子頂嘴學子，就裴堅面。

過學都。

當位學子夫子頂嘴，或者被挑到回答問題以後，答來。

麼此後全得跟着遭殃。

妥妥‘課堂連誅同’罪名。

果然。

吳清瀾向站起來位學子，：敬師長，扣分。既然站起來，就從開始背誦吧。

學子臉僵，支支吾吾背來。

好嘛！

連背誦都會，還敢質疑夫子另提問問題?

吳清瀾當即：現，站着開始自背誦。直到會背，方放飯。後，站起來。

裴堅無戀站起來，磕磕巴巴背誦：鄒忌修尺餘，而形貌昳麗。朝冠，窺鏡，謂其妻曰……

這《戰國策·齊策》經典，鄒忌諷齊王納谏。

當然需背誦遠遠止這段。

好，裴堅雖錯幾個字，最後終究勉強背誦完。

沒等松氣。

就聽吳夫子問：縱橫言‘勢’，《國策》‘勢’借何物喻之?

啊?

裴堅腦登時片空。

尤其被吳夫子神漠盯着，額頭開始冒汗，卻點也無。

這隻涵蓋《國策》題。

但刁鑽就刁鑽，必須用《論語》來答！

裴堅也好膽，來，直接幹脆放棄：學。

站着吧。邊，繼續。

李鶴聿臉蒼站起來。

比裴堅好點，至書背還算順利，但也仍舊答來。

止倆。

全課堂，個個先後站起來，最也就會背誦，理解。

這就們經常說：其然，所以然。

隻懂讀書，麼用?

瞧着滿課堂學都垂頭喪氣站着，吳清瀾氣臉漲紅：愚及！簡直愚及！答案昨為師已經險些沒喂到們嘴裡，今竟個都答來！

氣煞也！今答來這題，們都别放飯！

啊?

學子們聞言神發緊，同時腹诽。

這題，昨沒說過，麼就‘險些喂到嘴裡’呢?

片靜。

聽到‘都别放飯’崔岘無奈歎氣。

挨餓啊！

于，崔岘也站起來：夫子，您還未曾讓學背誦。

入學，跟其餘學子進度樣，夫子昨單獨留給背誦容《論語》為政篇。

甚至為教導崔岘，吳清瀾還帶領全課堂學子，起讀為政篇。

所以但凡座學子動點腦子，便該到，這題，答案就藏為政篇裡啊！

見崔岘主動站起來，吳夫子愣，随後輕咳聲：背誦吧。

故漏掉崔岘，怕這孩子剛來，沒進入狀态，會背。

結果這孩子誠實，自己站起來。

接着。

便聽崔岘清脆聲音響起。

子曰：為政以德，譬如辰，居其所而衆共之……

齒清晰，斷句抑揚頓挫令舒适，背誦字差。

個課堂學子瞠目。

，昨夫子也就帶着讀遍而已。

而且崔岘還學歸。

今這就會?

吳夫子面帶驚，毫吝惜贊歎：善，吧，站着累。

其餘站着學子：?

曾，崔岘卻并未，而：啟禀夫子，方才題，學嘗試着解答番。

啊?

這，連裴堅等都紛紛側目。

隻會背誦為政篇，昨吳夫子講《國策》《傳》也就跟着聽部分。

這如何作答?

唯吳清瀾動，期待：哦?來解答，且膽說，說錯也無妨。

崔岘笑：夫子問問題之，說答案隻能引用《論語》。昨特帶領們讀《為政篇》，所以學鬥膽猜測，這問題答案，就為政篇裡。

吳清瀾頻頻點頭，目贊歎。

這便夫子為何會歡好學原因呐！

點就通！

就聽崔岘繼續：昨，學聽夫子教誨，張儀說秦以‘連橫’破縱，譬如決堤導流，借諸侯相争之勢成秦業。

見勢如激漂。

然為政篇言，子曰：君子器。

故，真勢民向背，非僅兵戈爾。

此話說完，滿堂俱靜。

原來……還以這樣解讀?

吳清瀾更忍撫掌誇贊：說好！好個，真勢民向背，非僅兵戈爾！

誇贊完以後。

吳夫子突然反應過來，震驚向崔岘：為師昨并未教導為政篇釋義，隻帶讀遍啊。

崔岘眨眨：學自己讀，便隐約理解其。本來隻隐約模糊理解，來，忽起昨夫子教導《國策》。

兩相辯證，互相呼應，便自懂。

、麼?

聽到這話，滿學堂學子們簡直敢相信自己朵。

這……理嗎?

衆神呆滞瞠目向崔岘，隻覺得個‘妖孽’。

而吳清瀾則怔怔着崔岘良久，随後竟當衆動到落淚，激動顫聲：才！讀書種子啊！

蒼待吳清瀾，竟分發給個如此靈氣仕林奇才學！

，靈氣！

别隻會讀書。

但輕易以舉反，互相辯證，經史結！

這題似難。

但實際背後隐藏，個歲稚童用自己巧玲珑，将儒倫理，政治權謀解讀淋漓盡緻！

這如何讓吳清瀾驚豔，甚至激動到落淚?

更值得側目。

崔岘還會作詩，還能寫飄逸好字！

說文曲凡都為過。

着課堂侃侃而談，笑容自信崔岘，吳清瀾震撼：才歲。

歲啊！

這孩子，未來必定青雲扶搖直！

正當吳清瀾如寶貝疙瘩般着崔岘，激動到幾乎昏過時候。

便聽位學子：夫子，既然崔岘回答問題，們以放飯?

吳清瀾臉驟然變，：，就，們飯桶嗎?給老夫繼續背誦！

衆學子：……

于這。

寫字練筆時候。

其餘學子把字帖遞，吳清瀾暴：寫麼，自己寫這麼?認識老夫，老夫都認！回寫！

崔岘把字帖遞。

吳清瀾笑滿臉褶子，雙放，撫掌笑：善！善！獎賞票，，獎賞票兩張！

到飯點。

其餘學子餓發暈。

吳清瀾帶崔岘飯：們且些，飯菜就涼。

再然後。

崔岘今回答問題，記錄冊，加分。

崔岘背誦完子篇，獎賞票張。

崔岘……加分……

崔岘……獎賞票……

來，滿課堂學子們神已經麻。

這個獎罰制度些餘?

幹脆把分賞票全都直接給吧！

到放學時間。

崔岘把疊賞票塞進書箱，然後站起來，沖位哥笑：哥，位兄長，先回啦。

巴巴注視，全課堂學子豔羨目，崔岘放學。

裴堅餓兩發昏：咿?麼覺得，岘弟變成隻雞腿呢?

李鶴聿寫字寫到崩潰：麼才能寫來吳老頭認識字呢?

莊瑾羨慕睛發直：也好放學啊。

奇則崔岘書箱裡沓賞票：們說借張岘弟賞票，能抵頓毒打嗎?吳老頭很！

說罷。

笨蛋組憔悴互相對視，欲哭無淚。